骨干教師展風(fēng)采 <h3> 為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，濃厚教學(xué)、教研氛圍，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進(jìn)新教師的不斷成長，于本學(xué)期開展了骨干教師示范課、優(yōu)秀教師常態(tài)課堂示范課活動。</h3> <h3> 骨干教師王俊，鄧馬麗，劉鳳等6位骨干教師展示了精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)。此次活動分備課組集體觀摩，活動參與度高，效果好，氛圍濃厚。</h3> <h3> 王俊老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，課前準(zhǔn)備充分，她執(zhí)教的《站立式起跑的訓(xùn)練》。整節(jié)課教學(xué)步驟思路清晰，能引導(dǎo)學(xué)生在“試一試、學(xué)一學(xué)、玩一玩”的有趣游戲活動中，充分展現(xiàn)自我，體驗(yàn)到各種體育活動帶來的快樂，同時在游戲活動中注重體育知識、技能與方法的滲透。</h3> <h3><h3> 展示教師能夠認(rèn)真研讀教材，充分挖掘教材內(nèi)涵，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平，精心設(shè)計活動方案，充分運(yùn)用信息化教學(xué)手段，突出學(xué)生的主體地位，起到了很好的示范作用。</h3></h3> 示范引領(lǐng)促提升 <h3> 活動中，教師精心準(zhǔn)備，各顯身手，為大家奉獻(xiàn)了一堂堂精彩紛呈、風(fēng)格迥異的示范課。參加展示的肖書洋，賴芬，鐘敏，施小慶，邱志玉，謝淑華，張?zhí)m英等老師的教學(xué)扎實(shí)到位，注重學(xué)習(xí)方法的滲透。</h3> <h3> 由肖書洋老師執(zhí)教的《獨(dú)體字作偏旁部首的變化規(guī)律》“工工整整寫字，堂堂正正做人?！毙だ蠋熢诮虒W(xué)橫、豎、撇、捺這些基本筆畫的同時，提高了學(xué)生的書法素養(yǎng)，讓孩子們感受到了中華書法的博大精深和奧妙之處。</h3> <h3> 他們本著“以生為本，以學(xué)定教”的教育理念，結(jié)合當(dāng)前新課改精神要求，精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練，為全校教師奉獻(xiàn)出一堂堂高水平的示范課，取得了良好的教學(xué)效果。</h3> 備課組內(nèi)教研助教學(xué) <h3> 為立足常態(tài)教學(xué)，有校提高課堂效率。我校在各年級組內(nèi)分語數(shù)英三個備課組進(jìn)行示范課展示，觀摩優(yōu)秀教師常態(tài)課堂，促進(jìn)組內(nèi)教學(xué)水平。此次活動，共有16名教師進(jìn)行課堂展示。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 備課組內(nèi)展示課營造了全體教師“聚焦課堂”的濃郁氛圍，備課組內(nèi)教師積極參與，認(rèn)真聽、仔細(xì)記，對照自己的課堂，找差距，補(bǔ)短板。</h3> <h3> 在活動中，校領(lǐng)導(dǎo)深入到課堂，各教研組老師積極參與本學(xué)科聽課，充分體現(xiàn)了我校濃厚的教研氛圍。</h3> <h3> 一節(jié)節(jié)課聽下來，老師們紛紛表示從優(yōu)秀教師身上汲取了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，真是受益匪淺。</h3> <h3> 上課的老師紛紛表示，教無定法，課堂教學(xué)是無止境的藝術(shù)，盡管每一位上課教師自身的教學(xué)藝術(shù)已相對成熟，但這樣的示范課，仍然是一次磨礪自己、反思自己、提高自己的平臺，通過示范課將自身的教學(xué)水平推向更高的層次。</h3> <h3></h3><h3> 各備課組內(nèi)示范課立足常態(tài)課堂，緊跟教學(xué)進(jìn)度，原汁原味，針對性強(qiáng)，聽課老師發(fā)現(xiàn)好的教學(xué)方法可以拿來即用，增進(jìn)了教師之間的交流。</h3> 教師亮相共成長 <h3> 新教師是學(xué)校的新血液，也是學(xué)校的生力軍。本次活動，既是對新調(diào)入教師的課堂教學(xué)基本能力的檢驗(yàn)，也給他們創(chuàng)設(shè)了展示自我、鍛煉自我的平臺。</h3> <h3> 展示亮相的何梅、廖三弟，黃玉香等13名教師中，有經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師，也有剛剛踏上工作崗位充滿干勁的年輕教師，他們都十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)、切磋、展示自我、提高自我的機(jī)會，個個虛心、主動學(xué)習(xí)，把這次亮相課當(dāng)作自己職業(yè)生涯的新起點(diǎn)，為此次亮相課作好了充分的準(zhǔn)備。</h3> <h3> 活動中，每位新教師創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)環(huán)境，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在活動中獲得知識，在互動中啟發(fā)智慧。</h3> <h3> 如黃玉香老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》師生互動積極，課堂氣氛活躍；有效地落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)。廖三娣老師執(zhí)教的英語課，活動形象生動，訓(xùn)練了學(xué)生的聽說讀寫能力，是一節(jié)很好的詞匯亮相課。何梅老師執(zhí)教的《狐假虎威》節(jié)奏明快，聲音動聽……嫻熟流暢的課堂教學(xué)，讓聽課教師連連點(diǎn)贊！</h3> 評課議課談收獲 <h3> 在和諧的評課氛圍中，教師們暢所欲言，積極參與評、議課，發(fā)表自己的感悟，提出了自己的見解。</h3> <h3> 在評課過程中，上課教師介紹自己的教學(xué)設(shè)計思想，反思自己的教學(xué)行為，和教學(xué)過程中存在的遺憾和不足。</h3> <h3> 聽課領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教研組長、備課組長從骨干教師的教學(xué)方案設(shè)計、課堂教學(xué)的實(shí)施過程、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動、課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成等方面進(jìn)行了科學(xué)、客觀、全面的點(diǎn)評。</h3> 經(jīng)驗(yàn)分享自主化 <h3> 開學(xué)初，學(xué)校決定語、數(shù)、英各備課組分年級由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在教研活動時間分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3> 黃常蘭，楊麗，郭玖紅，劉玉平，盧美琳，廖燕等16位老師，從班級管理、培優(yōu)輔差的措施，專業(yè)成長的心路歷程，教學(xué)生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作業(yè)，測試批改方面的訣竅進(jìn)行分享。</h3> <h3> 劉玉平老師結(jié)合自己26年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，以《班級管理之我見》為主題，向老師們分享班級管理的“錦囊妙計”。要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生成為班級管理的主人，讓班級里人人有事干，事事有人干。</h3> <h3> 盧美琳老師從課堂教學(xué)，培優(yōu)輔差，作業(yè)批改及與家長的聯(lián)系四方面進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。她告訴我們有效的溝通，需要擺正師生觀，尊重每一個學(xué)生，需要用工匠精神與學(xué)生交流，需要我們善于創(chuàng)造溝通的橋梁等。傳遞給我們教育的智慧和不拋棄不放棄的教師之愛，在今后的教學(xué)道路上，一路進(jìn)步，一路收獲，收集一路的點(diǎn)點(diǎn)螢光，與學(xué)生一同成長。</h3> <h3> 教育的生機(jī)在于真正秉持對所有孩子的責(zé)任，對每一個生命的關(guān)愛，喚醒一顆心靈，傳遞一份信心，點(diǎn)燃一個希望，讓每一個孩子都可以開啟邁向未來美好生活之門。這些常態(tài)常規(guī)課堂教學(xué)活動，讓我校的教師隊伍又獲得了一次共同成長的機(jī)會，在追求不斷進(jìn)步與謀求跨越式發(fā)展的道路上，“樂·一”教師孜孜不倦，積極探索，勇于突破，用心譜寫著“樂·一”課堂新的篇章。<br></h3> <h1><font color="#010101"><br></font></h1><h1><font color="#010101">我們相信：<br>只要心向陽光，<br>努力上進(jìn)，<br>必將馨香四溢。</font></h1>