身心兩健啟智慧、藝體見長展風采——明善小學部三年級社團活動實錄

我叫浮延三

<h3>　　為全面貫徹明善學校特色化育人體系，落實學?！?lt;font color="#ed2308"><b>身心兩健、藝體見長</b></font>”育人要求，三年級級部在新學期之初成立了足球、武術、五子棋等十余個興趣社團，這些社團的開設既開發(fā)了孩子們的智力、鍛煉了孩子們的身體，又豐富了孩子們課余生活，深得學生喜愛。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#39b54a"><b>【手工折紙社團】</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        手<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">工折紙是培養(yǎng)孩子動手、動腦，啟發(fā)孩子創(chuàng)造性思維的重要手段。是教師引導學生發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，直接用手操作簡單工具，對各種形態(tài)(點狀、線裝、面裝、塊裝)的具有可面性的物質材料進行加工、改造，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術形象的一種教育活動。對培養(yǎng)幼兒認真觀察、有意注意以及耐心細致的習慣，對培養(yǎng)幼兒的想象力和形成立體空間觀念都有非常重要的作用。</span></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#191919">指導老師：孫童曦、樊晶晶</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        折紙活動進行了一段時間，最近發(fā)現(xiàn)小朋友好像對折紙更加感興趣了，動手能力也更強了，原本粗糙的折疊也變的更精細，更美觀。學生已經從折單個的小跳蛙開始，慢慢學會了組合折疊，用不同顏色，多張紙折出了五彩棒棒糖。第一節(jié)課以不同的手工折紙教學，第二節(jié)課讓孩子們自主復習，孩子們已經能折出不同的物品了。<b>負責該社團的孫童曦老師</b>說：“如果他們一直局限于一些原來的折紙內容，不求進步，可能他們的折紙興趣會慢慢消退。所以我在想一直要讓他們有新的內容學，一般要求是讓孩子的折紙內容學會一項，再進行下一項，這樣才能扎扎實實地學下去?！?lt;/h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">【五子棋社團】</font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">        五子棋是我國民間熟知的古老棋種,它簡單易學,老少皆易,趣味性極高。它起源于我國并得以盛傳,現(xiàn)今已形成一種國際間的比賽項目,被亞歐許多國家學習并發(fā)揚廣大。五子棋不僅是一種國粹,是一種中西文化交流的媒介,中國人民喜歡它,全世界人民也喜愛它;而且,五子棋也是一種有助于身心健康的智力活動。開設五子棋課程,既可以弘揚我國的傳統(tǒng)民族文化,培養(yǎng)學生的愛國情感,又能開發(fā)學生智力,促進邏輯思維,培養(yǎng)學生的自信心,可謂一舉兩得。</span><br></h3> <p style="text-align: center;"><b>指導老師：趙婕、代夢蝶</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        社團已經開設了三個月，很多孩子由一開始的摸不著頭腦，不知如何布局，到如今兩兩一組可以進行對抗賽。現(xiàn)在學生在對抗中也學會了尊重他人，合理溝通。在這項活動中，下棋過程比其他棋類要快，使學生有較強的取勝心理。在學習過程中積極促進了學生的品行、智力及身心等綜合素質的和諧發(fā)展。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919"><b>【硬筆書法社團】</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        硬筆書法是書法藝術百花園中一顆璀璨的明珠。它的書寫工具包括鋼筆、中性筆、美工筆、鉛筆、粉筆等，以墨水或者粉狀介質為主要載體，來表現(xiàn)漢字和其他文字的書寫技巧。具有攜帶方便、書寫快捷、使用價值廣等特點。它與毛筆書法的視覺區(qū)別在于筆畫的粗壯或纖細，有如去其肉筋存其骨質。但其成像的原理和運動技巧有很大的不同，是兩種不同的運動模式。</h3> <p style="text-align: center;"><b>指導老師：毛玉玉、許琦</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        <b>負責該社團的毛玉玉老師</b>介紹道：“一開始，學生們對硬筆書法不太了解，沒有表現(xiàn)出很大的興趣，后來我時不時的在上課的時候出<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">幾道字謎，讓小學生猜出字，然后再讓他們書寫，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">這個方法很管用，小學生很喜歡猜謎語的。我</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">看他們學習的挺快樂，也不會覺得無聊，而且還很喜歡上書法課，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">還經常讓我們一起跟他們猜呢。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">后來我們就邊上課邊講書法小故事、寓言之類的，重要的是不要重復。這也能長見識，進行素材積累。孩子們對硬筆書法越來越感興趣了。</span></h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">【文學社社團】</font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        為了增強學生的綜合素質，提高學生的寫作水平，學校成立了文學社社團，長期堅持活動。目的在于豐富學生課外文化生活，給廣大熱愛文學和寫作的同學提供一個展示自己文學風采的交流平臺。文學社的課堂能夠給學生插上文學夢想的翅膀，載上美麗的希望，讓他們在文學的天空中自由翱翔！</h3> <p style="text-align: center;"><b>指導老師：符潤婕、段英鴿</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        在文學社社團課上，為了豐富學生的寫作素材，老師與學生共同閱讀文章，同學們積極發(fā)表自己的讀后感，向同學們分享自己發(fā)現(xiàn)的好文章，極大的激發(fā)了學生的寫作熱情，一篇篇充滿生活情趣的作文不但煉就了同學們一手過硬的寫作基本功,而且鍛煉了學生到實際生活中采編稿件的能力，使學生們樂于習作，有話想說，形成了“寫真人真事，做老實人，說老實話"的寫作文風。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">【禮儀社團】</font></b></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">  </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">禮儀社團是本著提高同學自身形象，自身修養(yǎng)，美化生活，促進學生之間的交際交流，創(chuàng)造良好的學習氛圍而創(chuàng)辦的。我們立足于提高學生們的自我形象和精神風貌，使同學們校園人際關系更加和諧美好。禮儀社團將以獨特的方式面向全校同學，傳達禮儀知識，開展禮儀方面的教育，提高學生內涵素質，展現(xiàn)我校同學獨有的風采。在未來的校園大型活動中，我們禮儀社團將會推出以優(yōu)雅的動作，不俗的氣質以及專業(yè)的水平為標準的小小禮儀員，為學校的大型活動增添最美麗的一道風景線！</span></h3> <p style="text-align: center; "><b>指導老師：黃婷婷、張維</b></h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        為了讓小社員們擁有快樂的童年，享受快樂的學習和生活，我們開展了“你快樂我快樂我們共建快樂”的“禮儀公約”簽約活動。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">禮儀公約一、快樂需要制約，遵守學校各項規(guī)定，做合格的少先隊員；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">禮儀公約二、快樂需要滿足，通過自己的努力滿足合理的愿望；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">禮儀公約三、快樂需要奉獻，獻出自己的愛心，換來喜悅的果實；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">禮儀公約四、快樂需要玩耍，讓我們手拉手的做游戲。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#808080"><b>【手工橡皮泥社團】</b></font></h3><h3><font color="#808080" style="font-weight: bold;"> </font><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通過自己構思想象、利用一些簡單工具制作而成的手工橡皮泥作品，不但可以提高孩子的想象力、觀察力和注意力，還能夠培養(yǎng)他們認真、耐心、細致和手眼并用的好習慣，同時也可以訓練他們的技能技巧，提升孩子們的思維能力，是較好的一門課程。</span></h3> <p style="text-align: center;"><b>指導老師：顧南方、郭海鴿</b></h3> <h3>　　<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在每一節(jié)課的教學中，我們也會給孩子們一個美好輕松的學習氣氛，讓孩子們上好每一節(jié)課，從而喜歡橡皮泥，能制作出一件件美麗的作品來。本學期主要通過《憤怒的小鳥》、《小熊和可愛的小兔》、《漢堡》等的教學內容來完成的。孩子們先學會觀察，然后獨立的完成。在制作時也表現(xiàn)得很認真，完成的作品也很漂亮。對于橡皮泥的創(chuàng)作孩子們進步很大，動手制作的能力也越來越強了。相信在這些豐富的教學活動中，孩子們一定會體驗到橡皮泥帶來的快樂！</span></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ff8a00"><b>【紙盤畫社團】</b></font></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        運用線條、圖形進行有規(guī)律地裝飾盤子。充分的發(fā)揮學生們的想象力，體驗裝飾畫的線條美與規(guī)律美，養(yǎng)成學生耐心、細致、整潔的創(chuàng)作習慣。隨心所欲的玩色，體會盤子作為一個載體的樂趣，貼近學生生活,生成創(chuàng)作主體,任學生思維馳騁、自由發(fā)揮、大膽創(chuàng)作。</span></h3> <p style="text-align: center;"><b>指導老師：劉良琪、喬秀麗</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        在紙盤畫社團中，學生以個人或集體合作的方式參與繪畫活動,嘗試了各種工具、材料和制作過程。從最開始的不敢下筆、不知如何下筆到現(xiàn)在的可以畫出各種創(chuàng)意畫作，同學們在紙盤畫社團中學到的不僅繪畫知識，更是體驗了繪畫的快樂，提高了藝術審美。</h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#1564fa">【輔導班社團】</font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        學校教育只要存在，后進生問題就必然存在。后進生的人數雖不多，但其不論對學生群體還是個體來說，就學生的身心都有著不可忽視的潛在影響和危害。后進生就是有待我們教師勘查的地下寶藏。這些學生尤其需要教師的細心呵護，關懷體貼，理解尊重，諄諄誘導……，若心中充滿陽光，學習必然也會有所進步。</h3> <p style="text-align: center;"><b>指導老師：喬淑英、牛楠楠</b></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">【簡筆畫社團】</font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        簡筆畫具有概括、形象、簡練的特點。它運用簡單的線條和平面，形象勾畫出事物的主要特征。它在小學低年級教學中有著不可低估的作用。簡筆畫能激發(fā)學生識字興趣，加深對漢字的記憶；同時，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">簡筆畫能幫助學生展開豐富的想象，激發(fā)對某種事物的熱愛之情。結合兒童的年齡特點，課堂教學適當采用一些簡筆畫，不但能引起學習興趣，還能激發(fā)起對某種事物的熱愛之情；簡筆畫同時也能加大課堂教學密度。</span></h3> <p style="text-align: center;"><b>指導老師：陳淵、程雪芳</b></h3> <h3>　　<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">經過三個月的教學，同學們在簡筆畫社團不僅收獲了快樂更多的收獲了美術技能上的提升。他們從開始無從下手到現(xiàn)在一筆一線勾畫的有條有例；從最初的膽怯不敢畫到現(xiàn)在大膽敢于創(chuàng)新并嘗試更多的方法來繪畫；從開始的茫然到現(xiàn)在的自信。一切都離不開孩子們認真、努力、樂觀的態(tài)度。同時也希望同學們今后對美術能夠有更大的興趣，能夠嘗試更多的方法來進行美術創(chuàng)作。</span></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">【足球社團】</font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        足球，有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。標準的足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員，共11人，在長方形的草地球場上對抗、進攻。比賽目的是盡量將足球射入對方的球門內，每射入一球就可以得到一分，當比賽完畢后，得分最多的一隊則勝出。如果在比賽規(guī)定時間內得分相同，則須看比賽章則而定，可以抽簽、加時再賽或互射點球（十二步）等形式比賽分高下。足球比賽中除了守門員可以在己方禁區(qū)內利用手部接觸足球外，球場上每名球員只可以利用手以外的身體其他部分控制足球（開界外球例外）。</h3> <p style="text-align: center;"><b>指導老師：楊新新、程夢倩</b></h3> <h3>　　<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">經過一段時間的訓練，同學們對足球這項運動的熱情日益高漲，從最開始大部分同學沒接觸過足球，到現(xiàn)在可以腳內側、腳背傳球帶球，有了非常大的進步。在足球場上看到同學們帶球肆意奔跑，揮灑汗水，使學生的身心健康得到了全面發(fā)展。相信經過這次足球社團的學習同學們也會越來越熱愛足球，喜歡上足球！</span></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#b04fbb">【武術社團】</font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        中華武術，博大精深，歷史悠久。中華武術具有多彩<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">的形式，豐富的內容和深遼的文化意蘊。得到了世界</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">上越來越多人群的青睞。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span></h3> <p style="text-align: center;"><b>指導老師：雷教練、山靜靜、白小蘋</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">        三年級武術社團由近百人組成的，堪稱最大的社團團隊，在訓練過程中學生們各個斗志昂揚，精力充沛，讓在訓練過程中，學生們越發(fā)的自信，勇敢，渾身散發(fā)著魅力！</span></h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">【踢鍵子社團】</font></b></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">  </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">踢毽子，又叫“打雞”。起源于漢代，盛行于南北朝和隋唐，至今已有兩千多年的歷史了。踢毽子是中國民間體育活動之一，是一項簡便易行的健身活動。就踢毽子的規(guī)則來說，只要連續(xù)踢上空，不落地，就都算數。踢毽子還有花樣技巧比賽，常以肩、背、胸、腹、頭與兩腳配合，做出各種姿勢，使毽子經久不落地，纏身繞腿、翻轉自如。</span></h3> <p style="text-align: center;"><b>指導老師：李玉朋、莫詹</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        最初我們踢毽子社團人數不多，其中女多男少，有的男同學一開始很害羞，經過大家的鼓勵和支持，到后來變得大膽起來。后來，我們社團又增加了一些新同學，讓我們的社團變得更加熱鬧起來，同學們也是積極參加活動比賽，三三倆倆組合在一起踢毽子，既鍛煉身體又非常開心。</h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#808080">【羽毛球社團】</font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        羽毛球社團宗旨就是強健體魄，提高羽毛球技藝。組織學校學生進行羽毛球比賽，強健同學們的體魄。匯集學校熱愛羽毛球的同學進行鍛煉，豐富同學們的課余生活，我校羽毛球社團是由熱愛羽毛球運動的學生組成的相互學習、相互交流、共同進步、培養(yǎng)學生的廉價之美、姿勢之美、和諧之美和團隊協(xié)作精神的學生團體。</h3> <p style="text-align: center;"><b>指導老師：亢亞萍、朱小慧</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        羽毛球社團成立至今，已經開展了許多小型活動，在每周三下午，社團成員會聚在一起，進行練習或舉行友誼賽。我們的社員中不乏技術高超的優(yōu)秀選手，也有很多對羽毛球運動充滿熱情的同學，為了讓他們共同進步，我們讓他們分別結為師徒，一起練習。在通過三個月的學習、生活、訓練后，社團成員們不僅技術得到了提高，彼此間也建立了深厚的友誼，成為了要好的朋友。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">【乒乓球社團】</font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        開展乒乓球社團，可以培養(yǎng)學生的興趣特長，創(chuàng)新思維習慣和實踐能力，還可以培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力以及團結協(xié)作和社會活動的能力，推動乒乓球運動的發(fā)展，可以營造濃厚的乒乓球文化氛圍，以球育德，以球益智，以球練志，以球養(yǎng)性，對全面提高學生素質，具有十分重要的意義。</h3> <p style="text-align: center;"><b>指導老師：賈丹丹、李朝惠</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        沒打過乒乓球之前看到別人打乒乓球總覺得很容易，自己親自感受后,才知道什么是身體協(xié)調發(fā)力,才知道自我感覺挺良好的拉球動作是多么冗余和僵硬。才知道腿的重要性,才知道腳步的重要性,很多球失誤,其實就是腳步的問題,腳步多了一點,少了一些,整個身體的發(fā)力就不像原來流暢,回的球就不在最高質量上,就會失分。要真正能打出成績的,不僅要有過硬的實力,準確而快速的反應。</h3> <p style="text-align: center; "><b>接下來請欣賞室外課社團精彩視頻剪輯......</b></h3> <h3>　　通過參與豐富多彩的社團活動課，孩子們不僅僅放松了身心，還在不知不覺中培養(yǎng)了興趣，增加了見識，學到了更多課堂上學不到的知識，體驗到了課堂以外的更多樂趣！相信三年級的501名孩子在這樣一個書香氛圍濃厚、注重藝體見長的校園環(huán)境內學習、生活，一定會變得越來越優(yōu)秀！</h3><h3><br></h3><h3></h3>