<h3> 2019年12月4日，陽山中學(xué)市級(jí)課題“山區(qū)高中學(xué)生語文口語交際教學(xué)策略研究”成果推廣活動(dòng)在陽山縣南陽中學(xué)順利舉行！本次活動(dòng)旨在促進(jìn)兩校課題研究交流，推廣課題實(shí)踐成果?；顒?dòng)中，陽山中學(xué)“山區(qū)高中學(xué)生語文口語交際教學(xué)策略研究”和南陽中學(xué)“基于核心素養(yǎng)的高中生作文互評(píng)互改的策略研究”兩個(gè)市級(jí)課題組的成員進(jìn)行了深入交流。</h3> <h3> 首先，由陽山中學(xué)課題組成員許培兵老師開展了一節(jié)《發(fā)掘語言的魅力——機(jī)智應(yīng)答》的口語交際課。課堂上許老師用機(jī)智應(yīng)答的例子，和學(xué)生一起歸納出口語交際中應(yīng)答的要求和注意事項(xiàng)，并且在課堂學(xué)以致用，實(shí)戰(zhàn)演練。許老師精心備課，基本功扎實(shí)，所選例子古今中外，幽默風(fēng)趣。她的課堂教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，生動(dòng)有效，讓學(xué)生學(xué)有所獲，習(xí)有所得。</h3> <h3 style="text-align: center;">許培兵老師上公開課</h3> <h3 style="text-align: center;">教師聽課</h3> <h3> 聽完課后，兩校課題組成員在小型會(huì)議室對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了交流研討，大家各抒己見，共同交流。首先許培兵老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了說課，她介紹了本次課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)設(shè)想，同時(shí)也中肯地說出了本次課的亮點(diǎn)和存在的問題。接下來歐國(guó)明老師對(duì)許老師老師課堂上的“閃光點(diǎn)”予以肯定，并對(duì)課堂做出了“新、趣、活、實(shí)”的高度評(píng)價(jià)。</h3> <h3 style="text-align: center;">說課、評(píng)課</h3> <h3> 緊接著由課題組主持人王宛雁老師和兩校老師進(jìn)行論文交流。王老師結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)談到了口語交際教學(xué)的重要性，研究口語交際教學(xué)策略意義重大。</h3> <h3 style="text-align: center;">王宛雁老師與兩校老師進(jìn)行論文交流</h3> <h3> 接下來課題組的鄺素勤老師就課題組的實(shí)際操作和經(jīng)驗(yàn)做了介紹。針對(duì)學(xué)生情況，課題組分別采取了專題口語交際課、課前演講、堂上表達(dá)、課本劇表演、詩文朗讀、課外辯論賽的形式提高學(xué)生的口語交際能力。操作簡(jiǎn)單可行，效果顯著，該課題實(shí)踐收獲為我們以后的口語交際教學(xué)提供了具體可行的教學(xué)方法。</h3> <h3 style="text-align: center;">鄺素勤老師作口語交際教學(xué)策略交流</h3> <h3> 最后，兩所學(xué)校的課題成員深入交流，探討策略，共促發(fā)展。大家紛紛發(fā)表看法，暢所欲言。一起交流了開展項(xiàng)目以來的做法與經(jīng)驗(yàn)和存在的困難。在互相學(xué)習(xí)，互相交流，不斷探索，不斷反思的良好互動(dòng)氛圍，成員們感受到了課題研究的充實(shí)和快樂，感受到了課題研究對(duì)教學(xué)的促進(jìn)和鞭策。</h3> <h3><br></h3><p style="text-align: right;">胡雪撰文</h3><p style="text-align: right;"><br></h3><p style="text-align: right;"><br></h3><p style="text-align: right;"><br></h3><p style="text-align: right;"><br></h3>