此時花開ノ 的美篇

此時花開ノ??

<h3><b><font color="#b04fbb"> 以研促教以教促學</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> </font><font color="#010101"> 廣河縣第二幼兒園主題教研活動</font></b></h3> <h3>　　教研活動是幼兒園立園之本、興園之策、強園之路，是教學活動的核心，而教學活動則是幼兒園工作的軸心。為深刻領會《幼兒園教育指導綱要》精神，全面貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求，結合我園實際情況，于12月3日、4日開展了為期兩天的主題教研活動。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>　　活動前，保教處制定了合理的教研活動實施方案，以及符合三個年齡段特點的教研主題，并安排時間、地點，以大、中、小年級組為小組，進行了交流研討活動。</h3> <h3>　　學前教育前輩陳鶴琴曾經(jīng)說過“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,這不僅強調了幼兒教育的重要性,也包含了幼兒主體性思想。在教學活動中如何體現(xiàn)幼兒的主體性顯得尤為重要。12月3日上午中班年級組開展了以《在教學活動中如何發(fā)展幼兒的主體性》為主題的教研活動。活動中老師們積極發(fā)表自己的觀點，結合本班實際情況進行了闡述。</h3> <h3>　　家園共育一直是我們班級工作的重點之一，如今我們把家長工作的切入點放在孩子身上，讓家長看到孩子的進步，讓孩子影響家長的觀念與行為；同時，使家長感受教師工作的辛苦與用心。通過孩子的表現(xiàn)和教師的教育行為來吸引家長主動參與教育活動，并逐漸內化成教育子女的能力。12月2日下午大班年級組開展了《如何提高幼兒園中家園共育的時效性》的教研活動，教師們碰撞出思想的火花，個個旁征博引、句句灼見。</h3> <h3>　　幼兒一日生活常規(guī)的養(yǎng)成有助于學習習慣的形成，俗話說無規(guī)不成方圓，由此可見，一日常規(guī)的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義。從入園的第一天開始，我們就要重視對幼兒進行一日常規(guī)的培養(yǎng)，由淺入深，循序漸進，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。 </h3><h3> 12月4日上午小班年級組開展了《如何培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)習慣》為主題的教研活動。大家就幼兒一日常規(guī)習慣培養(yǎng)方面有了更清晰的理解。</h3><h3>　</h3><h3>　　</h3> <h3>　　在本次教研活動，通過對話交流，共享知識、共享經(jīng)驗、共享智慧、共享幼教的意義與價值。”因此，多元化、多層次的研討交流活動，吸引教師積極參與，使其在豐富而真實的體驗中激活深度反思、學習、交流和創(chuàng)新意識。只有“活”才能“動”，才能走出思想禁錮的圍城，走向行動研究的新視界；在我園流行著這么一句話：教師快樂了，孩子才快樂；教師成長了，孩子才可以發(fā)展。</h3>