<h3>“曲阜”之名最早見于《禮記》，東漢應劭解釋道：“魯城中有阜，委曲長七、八里，故名曲阜”。幾千年來的人文積淀，幾千年的幽幽風雨，經(jīng)歲月的打磨，使得曲阜這座“東方圣城”的內(nèi)涵和意境豐富而深遠。</h3> <h3>有高度更有溫度的開班儀式。</h3> <h3>相逢是首歌。</h3> <h3>教育視界決定教育境界！</h3> <h3>有溫度的引領(lǐng)者——宋校長。在宋校長生動的故事里，我認為孔子在他的時代沒有得到應有溫度，歷史卻給了孔子無人企及的高度。</h3> <h3>山東才子才女隨便一抖落，便是文化的味道。</h3> <h3>一筆閑情， 一卷私語，不為花開幾多，不為云散幾許，只為紅塵中的那場不曾邀約，卻又不得不相遇的那份緣。心與心的碰撞，緣與緣的重逢，是紅塵里的一筆婉約，入了詩，入了畫，也點綴了時光深處的那一抹寂寂的煙火……</h3> <h3>我們?yōu)楦淖兌鴣怼?lt;/h3> <h3> 教育者既需傳道、授業(yè)、解惑，又需感知、善引、循導，唯有若水若云、禪思靜致的情懷，常補自身不足，常修自身之道，以主動上進為帆，以勤修苦學為槳，不斷充實、提升、完善，才能將靈魂修煉得盡善盡美，才能具備喚醒其他靈魂的無窮力量。</h3> <h3>培訓還在繼續(xù)，我且學且思……<br>——————我的培訓小記</h3>