<h3> ????區(qū)域活動(dòng)</h3><h3>是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式。它是以快樂(lè)和滿(mǎn)足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。它是幼兒主動(dòng)地尋求解決問(wèn)題的一種獨(dú)特方式，其活動(dòng)動(dòng)機(jī)由內(nèi)部動(dòng)機(jī)支配而非來(lái)自外部的命令，表現(xiàn)為“我要游戲”，而不是“要我玩”自主性是幼兒游戲活動(dòng)的內(nèi)在特征。區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，可滿(mǎn)足幼兒活動(dòng)和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒參與積極性高，能積極動(dòng)腦、大膽創(chuàng)作。他們對(duì)周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)了好奇、探索欲望在心中萌芽并發(fā)展，促使他們?nèi)ビ螒颉⑷プ非?、去探索?lt;/h3> <h3>??????</h3><h3>今天的區(qū)域活動(dòng)――靜態(tài)區(qū)</h3><h3>①“國(guó)學(xué)坊”</h3><h3>②“語(yǔ)言坊”</h3> <h3><h3><br></h3><h3> 游戲之前要為寶貝們講清規(guī)則</h3><h3>??聽(tīng)音樂(lè)拍手進(jìn)場(chǎng)（自由選擇自己喜歡的區(qū)域哦）</h3></h3> <h3>??教師提前準(zhǔn)備好豐富的材料</h3><h3>??語(yǔ)言坊：小書(shū)屋</h3><h3>各類(lèi)繪本圖書(shū)</h3><h3> </h3> <h3>都說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”</h3><h3> 日積月累養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣會(huì)受益終身??</h3> <h3>國(guó)學(xué)坊：</h3><h3>①五子棋</h3><h3>②跳棋</h3><h3>③拼圖</h3> <h3>“每個(gè)兒童都是可造之材，教育應(yīng)關(guān)注每個(gè)兒童的發(fā)展，為他們營(yíng)造適宜的環(huán)境?！?lt;/h3><h3>認(rèn)同這種觀點(diǎn)的教育價(jià)值觀，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，比之與集體活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)提供給孩子更多的個(gè)體活動(dòng)空間，它關(guān)注孩子們各自活動(dòng)的過(guò)程，尊重孩子的個(gè)體差異。</h3><h3>很多人都簡(jiǎn)單地認(rèn)為區(qū)角活動(dòng)就是形式為自由；</h3><h3>室內(nèi)有間隔；操作有材料。</h3><h3>其實(shí)這并不完全正確，真正的幼兒區(qū)角活動(dòng)是有明確的目的性，以操作、擺弄為主的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的。</h3><h3>教師在幼兒自主性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中要重在觀察，而其中的指導(dǎo)則是隱性的，要善于用材料本身去幫助、指導(dǎo)幼兒。</h3>