<h3> 曾記得，高二語文課本中有一篇課文叫做《鄭伯克段于鄢》，文中，我們見證了一場由母親偏心引發(fā)的慘劇。姜氏，一個把偏心演繹到極致的母親，厭惡哥哥，寵愛弟弟，造成了兩個兒子的性格缺陷，本該作為兄弟關(guān)系的粘合劑的媽媽，反而幫助弟弟謀反，使兄弟兩人分道揚鑣，越走越遠。</h3> <h3> 現(xiàn)代作家鄭淵潔說過：“孩子的成長，成也母親，敗也母親?！笨梢?，母親的素養(yǎng)，是孩子成長過程的重要航標，直接會影響孩子眼前的健康成長和未來的發(fā)展。母親的愛，決定孩子一生的幸福；母親的教育，決定孩子一生的成就。作為孩子一生中最重要的人，母親的三觀是子女三觀的來源。</h3> <h3> 作為當代教師的我們，我們也也扮演著諸多孩子的母親，應該秉持一種有教無類的精神，不偏袒任何一個孩子，讓他們學會謙讓的美德，讓他們擁有競爭的實力，讓他們懂得公平的必要。</h3> <h3> 學習美德，涵養(yǎng)德行，這樣的孩子更無私，更博愛，也更快樂；也更能與人和諧相處。</h3><h3> 培養(yǎng)競爭意識，提高他們的能力，讓他們學會奮斗，明白付出才有收獲的鐵錚錚的道理。</h3><h3> 培養(yǎng)他們的平等意識，讓他們感受到作為老師的我們這份均等的愛，這樣的話，他們的人格更健全。</h3><h3> </h3> <h3> 綜上所述三種觀點，我認為，如果孩子有過強的好勝心，弱肉強食，這樣會影響孩子之間感情；如果孩子之間過分謙讓的話，這樣則會養(yǎng)成孩子不勞而獲的習慣，就會抹殺他們的進取之心，平均主義，不利于競爭力的培養(yǎng)；又如果孩子之間不公平，可能非自愿的話，就會導致心理偏狹。孩子之間表面的公平，實際能力弱的就會必然吃虧。</h3> <h3> 因此，我想， 如若今天的我們能把這三種觀點恰當?shù)奶幚聿B透到我們的生活以及工作中的話，待來年，我們的世界將會只剩下春暖花開。</h3>