<h3> 2019年12月8日，在西咸新區(qū)組織的中學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)中，灃西中學(xué)英語組王純老師、牛妍姿老師、張鵬宵老師；物理組高強(qiáng)老師、張曉紅老師；化學(xué)組李紅衛(wèi)老師和地理組李少娟老師分別深入學(xué)科會(huì)場積極參加活動(dòng)。</h3> <h3>一、英語分會(huì)場</h3><h3> 英語分會(huì)場以上午優(yōu)秀課例分享與解析、下午專題講座展開活動(dòng)！</h3><h3> </h3> <h3> 來自西安市第七十七中學(xué)的梅曉橋老師給老師們做了一場扎實(shí)且接地氣的課例分析。梅老師對英語日常教學(xué)中的聽說課型、閱讀課型、寫作課型和語法課型進(jìn)行了深刻剖析，我們的教師從中感悟到英語課堂的精髓：源于文本、精于文本、拓于文本！各類課型可以在已有的教學(xué)模式上進(jìn)行不同層次的拓展和變型，梅老師的整個(gè)講解打開了我們老師的思路！</h3> <h3> 下午蓮湖區(qū)英語教研員張廣友關(guān)于英語思維和英語對話展開分享，我們老師從迷惑到頓悟，一層層感知到英語語言“習(xí)得”的重要性！對話課3P模式，也讓我們更明確了英語對話在語言輸入和輸出過程的實(shí)操辦法。</h3> <h3>中午時(shí)段，我們奮筆疾書！</h3> <h3>二、物理分會(huì)場</h3><h3> 李老師關(guān)于學(xué)生的主體地位在教學(xué)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)做了詳細(xì)的講述。合理的設(shè)計(jì)教學(xué)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體學(xué)習(xí)觀念。李老師同時(shí)強(qiáng)調(diào)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)和影響學(xué)生進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。</h3> <h3>三、化學(xué)分會(huì)場</h3><h3> 陜西師范大學(xué)附中王祥強(qiáng)老師，就中考化學(xué)復(fù)習(xí)方法探索，給我們進(jìn)行了細(xì)致的講解和分析。王老師特別強(qiáng)調(diào)，要回歸課本重視基礎(chǔ)，關(guān)注探究聯(lián)系實(shí)際。在對中考的高頻考點(diǎn)，進(jìn)行了系統(tǒng)的展示和分析之外，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了守恒思想和分類思想在教學(xué)中的重要作用。在分享中考備考復(fù)習(xí)的方法中，王老師講到了三輪法和巧法：對上復(fù)習(xí)課，指出應(yīng)當(dāng)有明確的立足點(diǎn)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，對知識(shí)要串線織網(wǎng)；對課堂教學(xué)的目的，老師力爭使不同層次的學(xué)生都應(yīng)有不同程度的收獲；在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)給學(xué)生留夠時(shí)間去閱讀課文，找出課本當(dāng)中記住的知識(shí)點(diǎn)已忘記的知識(shí)點(diǎn)，然后要進(jìn)行及時(shí)的鞏固和練習(xí)。最后，王老師就如何上好一節(jié)試卷講評(píng)課，試卷講評(píng)課應(yīng)講評(píng)哪些內(nèi)容做了詳細(xì)講解。</h3> <h3>四、地理分會(huì)場</h3> <h3> 地理科目培訓(xùn)課上，來自西北大學(xué)附屬中學(xué)的魯飛老師，向培訓(xùn)老師們介紹了他平時(shí)在課堂上使用的多種小方法和小技巧。魯老師思維靈活，語言幽默，激起了老師們無限的興趣和激情。</h3> <h3>我們的收獲</h3> <h3>我們的感悟</h3> <h3> 一天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但我校各科老師都從中悟到了各自的教學(xué)技巧！相信在專家的引領(lǐng)下，在新城和學(xué)校為我們教師努力搭建的平臺(tái)下，我們一線教師定能全副武裝，努力成為學(xué)科素養(yǎng)過硬、教學(xué)基本功扎實(shí)的好教師！</h3>