<h3>游戲是幼兒自發(fā)、自主地與空間、材料、玩伴相互作用的情境性活動。游戲是幼兒在幼兒園里的主要活動，幼兒的游戲水平、幼兒在游戲中的發(fā)展也就直接取決于教師為其創(chuàng)設的游戲環(huán)境。</h3> <h3>活動前的準備，劉老師為孩子穿上圍裙。孩子看見好看的衣服別提多高興了。</h3> <h3>孩子對于甜甜的不同口味的糖果是抵抗不了的，他們都非常喜歡吃糖果，平時孩子們見到的都是成品的糖果，他們不知道糖果是如何制作的，對于糖果的制作，他們也很感興趣。</h3><h3>從取糖果取糖紙包糖果擰糖果裝糖果到出貨都是孩子們自己完成。老師為期準備了豐富的材料——海綿墊的邊角料、裁成塊的泡沫、易拉罐瓶(確保幼兒操作時是安全的)、廢舊報紙等作為糖果，裁好的皺紋紙廢舊報紙、泡沫紙、吃過的糖果紙作為包糖果的糖紙，幼兒在游戲的同時也初步了解到廢舊材料的再次利用。</h3><h3>剛開始幼兒包不好糖果，擰糖果時擰不上糖果，也會用力過大導致糖紙破損，經(jīng)過多次練習，幼兒可以把糖果擰的很好。在這個過程中，鍛煉了幼兒的三指捏兩指捏等小精細動作的發(fā)展，鍛煉了幼兒不怕困難勇敢面對的品質(zhì)，從不會到會幼兒體會了成功的喜悅。</h3><h3><br></h3> <h3>室內(nèi)的游戲也一樣精彩。</h3> <h3>披薩也是幼兒喜歡的食物，多樣的披薩上有不同顏色的蔬菜，幼兒認識蔬菜的同時也認識了蔬菜的顏色，知道多吃蔬菜身體好。在做披薩的過程中，鍛煉了幼兒三指捏兩指捏等小精細動作的發(fā)展。在做店員與顧客的同時，也促進了幼兒的語言發(fā)展，學會用“請、謝謝”等禮貌用語。<br></h3> <h3>娃娃家給幼兒提供了溫馨舒適的環(huán)境。你來做爸爸，我來做媽媽，爸爸去上班，媽媽在家看孩子做家務，在體會了大人世界的同時也促進幼兒的語言發(fā)展能力及社會交往能力。</h3> <h3>在科技飛速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡的發(fā)達使網(wǎng)購越來越流行，快遞也隨之越來越多。幼兒都有跟家長一起取快遞寄快遞的經(jīng)驗。在取快遞寄快遞的游戲中，幼兒的語言表達能力人際交往能力得到了發(fā)展。</h3> <h3>尊重幼兒的想法，個別孩子他們也在建構區(qū)、音樂表演區(qū)、圖書角等玩得可開心了。</h3> <h3>游戲是孩子的基本活動，通過角色游戲，幼兒不僅鍛煉自身的發(fā)展，還能通過模仿成人來了解成人社會的規(guī)則。</h3><h3><br></h3>