<h3> 2019年12月8日―“創(chuàng)意課程與教學(xué)”研討會第三天，在焦建利教授激情洋溢的報告中拉開了帷幕。</h3> <h3> 第一場：焦教授先從有趣的、有效的、高效的、生成性的、互動與參與五個方面，講述了什么是好課堂。又指導(dǎo)老師們用技術(shù)打造數(shù)學(xué)好課堂。</h3> <h3> 第二場：吳正憲老師的常態(tài)課―運(yùn)算復(fù)習(xí)，具體深入的向老師們展示了：深度學(xué)習(xí)就是培養(yǎng)孩子好的思維品質(zhì)；引導(dǎo)孩子建好承重墻，打開隔斷墻；讓孩子在核心結(jié)構(gòu)中學(xué)數(shù)學(xué)。把老師們的數(shù)學(xué)教學(xué)理念提升了一個新高度。</h3> <h3> 吳老師還現(xiàn)場解答老師們提出的教學(xué)問題，讓老師們意猶未盡。</h3> <h3> 下午，唐彩斌老師的《行程問題》現(xiàn)場課及羅鳴亮老師的《認(rèn)識負(fù)數(shù)》現(xiàn)場課，更是讓老師們體會到：課堂是孩子的課堂，學(xué)習(xí)是孩子的學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 為期三天的學(xué)習(xí)，圓滿結(jié)束。我們感慨良多，收獲滿滿。</h3> <h3> 我們都有對教育事業(yè)赤誠的心， </h3><h3> 我們都有永不放棄探索的熱情，</h3><h3> 我們在育人逐夢的路上學(xué)無止境！</h3> <h3> 所有的相遇都是久別重逢，所有的離別都是再會有期。且行且思，我們一定能在教學(xué)的道路上越走越快、越走越遠(yuǎn)！</h3>