<h3>有位教育家曾經(jīng)說過：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。在我看來，家訪，就是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。</h3><h3><br></h3><h3>老師通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況，了解家長對學(xué)校工作的意見和建議，同時還能取得家長對學(xué)校和教師的理解和支持，從而加深教師與家長的感情。老師們上門家訪，也會讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)注和重視，這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。</h3><h3><br></h3><h3>老師家訪的目的不是告狀，不是把“皮球”踢給家長，而是充分了解情況，最后在教育過程中解決問題。這次走訪的學(xué)生，其家長比較忙，平常無暇照顧孩子的學(xué)習(xí)，完全靠孩子自我管理，通過這次交流，家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝，學(xué)習(xí)方面也不能忽視，好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的。</h3><h3><br></h3><h3>教師走進(jìn)家庭，不只是形式，更是責(zé)任。了解與溝通，用多維度的方法去關(guān)心每一個孩子，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，和他們交心，與家長交朋友，從而實(shí)現(xiàn)教育學(xué)生的多方合力的最佳效果。我踏上工作崗位的時間雖然有限，但此次家訪仍然使我深深地意識到：家訪是學(xué)校教育的延伸，是家庭教育的補(bǔ)充。家訪能拉近家長與老師的距離，也能拉近家長與學(xué)校的距離，使家長了解學(xué)校的辦學(xué)思路，理解學(xué)校做出的舉措，使家長自發(fā)地與學(xué)校通力合作。家訪是一個紐帶，它把老師、學(xué)生、家長聯(lián)系在了一起，形成了一個老師、學(xué)生、家長和諧合作的三維共同體。</h3><h3><br></h3><h3>學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，這三個環(huán)節(jié)不可分割，只有環(huán)環(huán)相扣，利用三方的合力才能推動孩子的健康成長。就孩子目前階段而言，心智還不夠成熟的他們更多地依賴于學(xué)校和家庭的教育。在此過程中，老師和家長更應(yīng)密切關(guān)注他們的身心發(fā)展，相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，組成一個家庭學(xué)校的教育同盟。老師告知孩子的學(xué)校近況，家長協(xié)助老師對孩子進(jìn)行監(jiān)督和輔導(dǎo)，這樣我們的教育才能獲得更大的成功，孩子才能得到更好的發(fā)展，擁有更加廣闊的未來。</h3>