<p> 今天上午的主題如期而至，由上海市教育委員會(huì)教研室體育教研員王立新老師為大家?guī)?lái)專(zhuān)題講座《把握教學(xué)基本要求，提高體育課堂質(zhì)量——上海市中小學(xué)體育學(xué)科的探索與實(shí)踐》</p> <p> 王老師首先對(duì)上海市近31年來(lái)中小學(xué)體育學(xué)科的發(fā)展和改革歷程摸索與實(shí)踐時(shí)間軸與事件做了梳理，而后進(jìn)入主題。上海市是中國(guó)屈指可數(shù)的超一線城市，專(zhuān)家們潛心致力于中小學(xué)體育與健身課程與教學(xué)的改革，多年來(lái)早已建立了結(jié)構(gòu)優(yōu)化、內(nèi)容優(yōu)化、形式優(yōu)化的體育課程體系。通過(guò)小學(xué)"興趣化” 、初中“多樣化”體育課程改革,使小學(xué)生入學(xué)伊始就對(duì)學(xué)習(xí)體育產(chǎn)生興趣,喜歡上體育課，樂(lè)于參加體育活動(dòng)，身體活動(dòng)能力不斷增強(qiáng)，身體素質(zhì)明顯提高;使初中生逐步形成穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)興趣,在興趣的基礎(chǔ)上經(jīng)歷多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的多種體驗(yàn)，在項(xiàng)目的體驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)符合自身需要的項(xiàng)目,為高中體育專(zhuān)項(xiàng)化學(xué)習(xí)奠定牢固的基礎(chǔ)。</p> <p> 在經(jīng)過(guò)一陣思想洗禮之后，不少在座的老師結(jié)合自己實(shí)際都有了自己關(guān)于如何提高課堂質(zhì)量的思考，但同時(shí)也萌生了一些與現(xiàn)實(shí)因素條件有關(guān)的困惑，來(lái)自松柏中學(xué)的王振文老師指出：相比較上海，引起廈門(mén)各個(gè)一線中學(xué)體育教師共鳴的是應(yīng)試背景下體育中考對(duì)體育教學(xué)實(shí)際上課效益帶來(lái)的影響已不可忽略。在分?jǐn)?shù)、升學(xué)壓力面前，確實(shí)中學(xué)體育多樣化落實(shí)存在較大的實(shí)際困難，體育課基本上就是那幾項(xiàng)考試項(xiàng)目的練習(xí)、復(fù)習(xí)課。沒(méi)有人愿意也沒(méi)人敢于嘗試去開(kāi)展更多更豐富的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。而這樣的后果也直接使高中體育專(zhuān)業(yè)化面臨窘境，沒(méi)有初中打下的半丁點(diǎn)基礎(chǔ)，又談何專(zhuān)業(yè)，一切都要從新學(xué)起。這也直接導(dǎo)致了體育課學(xué)習(xí)了12年，卻什么都沒(méi)學(xué)會(huì)的尷尬，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題王立新老師實(shí)事求是的說(shuō)，理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很殘酷，的確，國(guó)民體育綜合素質(zhì)提高，不是一方面單一青少年體育教育改革就能有效推進(jìn)的，還有國(guó)家政策層面等現(xiàn)實(shí)因素制約，只有大家力往一處使，才有可能有新的改變。</p> <p> 在此之后，本組學(xué)員們結(jié)合自身工作實(shí)際，結(jié)合這兩天的所學(xué)所想，圍繞“如何提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量”展開(kāi)自由討論、經(jīng)驗(yàn)分享，氣氛濃烈。</p> <p> 最后，大家對(duì)今天所學(xué)進(jìn)行了記錄，形成心得體會(huì)，濛濛曉霧初開(kāi)，皓皓旭日方升，等待我們的一定是更美好的體育教育未來(lái)。</p><p><br></p><p><br></p><p>圖片：童嘉愷</p><p>攝影：陳銀亭、洪傳宗</p><p>編輯：林湘明、陳銀亭</p><p>審稿：陳培銘、陳建成</p><p><br></p>