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高效課堂改革,我們?cè)谛袆?dòng)!

赤峰市田家炳中學(xué) 寧欣 劉冠之

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 課堂教學(xué)改革一直是我校教學(xué)工作首抓的重點(diǎn)內(nèi)容,在深入進(jìn)行課程改革的新形勢(shì)下,為了進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,我校著力抓實(shí)“一師一優(yōu)課”、“青年教師匯報(bào)課”、“領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)課堂”等工作。本學(xué)期,為了使教學(xué)工作更加實(shí)際有效,在“一課一研”的基礎(chǔ)上改革發(fā)展為“兩課兩案,兩案一研”,努力建設(shè)具有特色的高效課堂模式,大幅度提升了課堂效果。在進(jìn)行改革的過(guò)程中,我們這樣做:</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 備課是上好一堂精品課的必經(jīng)途徑,充足的備課會(huì)使我們對(duì)課堂的信心大增,會(huì)使我們對(duì)所教的內(nèi)容熟稔于心。在教師備課方面,學(xué)校打破常規(guī),推陳出新,推行“個(gè)人初備”、“集體備課”、“個(gè)人復(fù)備”的備課環(huán)節(jié)。授課教師在個(gè)人初備時(shí)要制作出供學(xué)生預(yù)習(xí)使用的導(dǎo)學(xué)案,集體備課時(shí)主講教師講述自己的教學(xué)思路,課堂教學(xué)模式,導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用等教學(xué)策略。其他教師在集體備課的過(guò)程中充分交流,精選習(xí)題,從而實(shí)現(xiàn)資源共享,共同交流更高效的教學(xué)策略,最終共同制定出適合學(xué)生預(yù)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案以及教師上課的最佳教案。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;每周,各學(xué)科組都會(huì)開(kāi)展“課例觀察與研究”的教研工作。在課例觀察課中,每學(xué)科組推薦一名示范課教師授課,其余組員深入到課堂觀摩,并將觀察記錄內(nèi)容記錄到課堂觀察量表中,課后學(xué)科組成員進(jìn)行教學(xué)研討。在課堂上,聽(tīng)課教師在觀察量表上呈現(xiàn):教師的問(wèn)題引領(lǐng)是否有效;學(xué)生在課堂中運(yùn)用的學(xué)習(xí)策略是否和教師的教學(xué)策略相統(tǒng)一;小組討論是否積極;探究展示是否主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn);在學(xué)習(xí)中能否準(zhǔn)確接收到信息并吸收消化等方面的學(xué)情與教情。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 課例觀察結(jié)束后,聽(tīng)課教師隨即展開(kāi)了針對(duì)當(dāng)堂課的課后評(píng)價(jià)與反思。教師根據(jù)課堂觀察量表的記錄,有針對(duì)性地交流、分析、思考、研究,共享交流存在的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題,規(guī)范研課、深化兩案模式以及教研理念,形成本學(xué)科有效高效的課堂結(jié)構(gòu)、授課內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)情檢測(cè)反饋等有效高效的范本,為提高課堂效率奠定基礎(chǔ)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 在實(shí)施“兩課兩案,兩案一研”的過(guò)程中,老師們認(rèn)真?zhèn)湔n、研課、復(fù)備、聽(tīng)課、講評(píng)課,領(lǐng)導(dǎo)干部深入到課堂中聽(tīng)課、參與教研,均已成為常態(tài)。我校領(lǐng)導(dǎo)干部在聽(tīng)課評(píng)課的過(guò)程中始終遵循著“以學(xué)論教”的原則,從學(xué)生的“學(xué)”審視教師的“教”;隨身攜帶聽(tīng)課筆記,及時(shí)記錄要點(diǎn),歸納出帶有本質(zhì)性、普遍性的問(wèn)題,組織教師共同研討,對(duì)改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)高效課堂改革具有重要促進(jìn)作用。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; “教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。在高效課堂的改革中,成熟教師走在了改革的最前端,將多年積累的深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與最新改革理念相結(jié)合,“情境引入、問(wèn)題引領(lǐng)、自主探究、合作交流、講練結(jié)合”,真正做到了把課堂還給了學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,高效利用了課堂教學(xué)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 青年教師是學(xué)校的新鮮血液,擔(dān)負(fù)著學(xué)校未來(lái)教育教學(xué)工作的重任,為了提高青年教師的專業(yè)素質(zhì),全面幫助促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),我校的“青藍(lán)工程”為教齡未滿三年的青年教師的成長(zhǎng)搭建了師徒互助的橋梁。“青藍(lán)工程”得名于“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,致力于教師隊(duì)伍的建設(shè),為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高儲(chǔ)備生力軍。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 青年教師匯報(bào)課作為“青藍(lán)工程”的重要組成部分,青年教師們?cè)谛nI(lǐng)導(dǎo)、師傅和同年級(jí)組教師的幫助下,認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)研磨,積極參與到教學(xué)改革的實(shí)踐中,并在不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué),優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),提升教學(xué)水平。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 高效課堂改革是一個(gè)道阻且長(zhǎng)的過(guò)程,但我們相信,田中的老師和學(xué)生定會(huì)竭盡全力,勇于創(chuàng)新實(shí)踐,力爭(zhēng)每堂課都是藝術(shù)化的高效課堂。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp;“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”,探索高效課堂,我們?cè)谛袆?dòng)。</h3>