<h3> 為了不斷提高我校語文教師教育教學水平，給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風采的舞臺。12月11日上午，語文教研組活動如期開展。<br></h3> <h3>時 間:12.11日</h3><h3>人 員:全體六年級語文老師</h3><h3>主講人:呂紅英</h3><h3>內(nèi)容:《好的故事》</h3> <h3> 《好的故事》是《野草》中比較突出的一篇散文詩。作于1925年,當時全國大眾在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下開展著一系列的革命運動。在封建軍閥段祺瑞統(tǒng)治下的北平,更是一片黑暗。在這樣的背景之下,魯迅蔑視黑暗,憧憬光明。<br></h3> <h3> 語文課堂要有語文味。堅持以“讀”為課堂的主線,注重對語言的品味和涵詠,讓學生學會身臨其境體驗情感,培養(yǎng)學生的想象力。<br></h3> <h3> 在呂老師的課堂上，我們看到的是師生之間、生生之間、學生和作者之間思維火花碰撞后閃耀的晶瑩美麗的火花。</h3> <h3> 呂老師自始自終發(fā)揮了學生的主動性和積極性，把語言學習作為本體的學習，引領(lǐng)學生走進文本，用語言文字去感染學生，展開想象，反復朗讀。</h3><h3> </h3> <h3> 看，孩子們發(fā)言多積極，這恰是他們自信心的表現(xiàn)。<br></h3> <h3> 看，老師們時而低頭做筆記，時而盯著大屏幕，時而在思索，讓人不由自主地想為我們每位教師認真的學習態(tài)度點贊！</h3> <h3> 此次活動，為教師提供了自身發(fā)展的平臺，也加強了教師之間的教學交流，把教學內(nèi)容中的難點和重點細化、強化、重復化，讓語文課堂變得簡約而不簡單，從而打造出真正的有效課堂。<br></h3> <h3> 教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒和鼓舞。
——第斯多惠:《德國教師教育指南》<br></h3>