<p> 第十一屆全國(guó)初中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課展示與培訓(xùn)活動(dòng)在鷺島—廈門(mén)舉行。我縣由名師李衛(wèi)林主任帶領(lǐng)劉水生組長(zhǎng)，鄒燕婧、朱鴻雁、廖義芳、何麗潔和劉思琴老師，共7人參加了這次的培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p> 12月7日我們一行7人途經(jīng)10個(gè)小時(shí)左右的車(chē)程，夜里抵達(dá)我們的目的地廈門(mén)。初遇廈門(mén)，夜里的風(fēng)微涼，吹散了些許的疲勞，也吹動(dòng)著我們激動(dòng)的心情。</p> <p> 本次活動(dòng)設(shè)有八個(gè)會(huì)場(chǎng)。比賽主要有說(shuō)課，評(píng)課和提問(wèn)三個(gè)環(huán)節(jié)。首先是國(guó)內(nèi)各省市初中精英教師演繹一堂又一堂精彩的數(shù)學(xué)課堂。再由各大高校，教育廳等知名數(shù)學(xué)教育專(zhuān)家親臨分會(huì)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。最后是現(xiàn)場(chǎng)的來(lái)自全國(guó)各地的老師進(jìn)行提問(wèn)。每個(gè)會(huì)場(chǎng)精英薈萃，掌聲熱烈， 每節(jié)展示課后先由專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，然后是專(zhuān)家、上課老師、聽(tīng)課老師三者之間的互動(dòng)。</p> <p> 12月8日，活動(dòng)第一天。我們到的是大會(huì)的C會(huì)場(chǎng)，首先是由華東師范大學(xué)的吳穎康教授作開(kāi)幕詞。緊接著是來(lái)自云南省昆明市西山區(qū)福海中學(xué)的黃辰晶老師作為第一個(gè)參賽選手進(jìn)行說(shuō)課，她的課題是人教版的巜變量與函數(shù)》。然后，吳穎康教授對(duì)該節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)，更加明確了函數(shù)中變量的定義和關(guān)系。最后是提問(wèn)環(huán)節(jié)，來(lái)自湖北武漢的一位老師根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)提出初中函數(shù)和高中函數(shù)之間的聯(lián)系。</p> <p> 第二堂課是由我國(guó)的西北地區(qū)甘肅省蘭州市第五中學(xué)的潘琰琰老師帶來(lái)的北師大版初二年級(jí)的巜一次函數(shù)》第一節(jié)函數(shù)。潘老師的開(kāi)場(chǎng)白幽默風(fēng)趣，她說(shuō)是單槍匹馬的來(lái)參加活動(dòng)。她的課堂和她的人一樣，課堂中潘老師的教態(tài)非常好，整個(gè)一堂課師生關(guān)系非常融洽，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體。接著趙維坤教授作了精彩的點(diǎn)評(píng)，肯定潘老師的同時(shí)，提出很多寶貴的建議。</p> <p> 中間休息場(chǎng)后，我們來(lái)到活動(dòng)的D會(huì)場(chǎng)。該會(huì)場(chǎng)上午開(kāi)展的課題主要是關(guān)于勾股定理的知識(shí)。首先我們聽(tīng)到的是來(lái)自四川成都石室中學(xué)的鄧燕老師帶來(lái)的巜探索勾股定理》一課。這是一場(chǎng)歷史文化，數(shù)學(xué)科學(xué)與數(shù)學(xué)知識(shí)的完美結(jié)合課堂。鄧燕老師通過(guò)文化為線，問(wèn)題為串，學(xué)生為本這三點(diǎn)，真正放手于學(xué)生。學(xué)生經(jīng)歷猜想，分析，論證，總結(jié)出本節(jié)課勾股定理的知識(shí)。同時(shí)，安徽省教育科學(xué)研究院的李院德教授對(duì)此進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出整個(gè)課堂符合學(xué)生最近發(fā)展區(qū)的規(guī)律。現(xiàn)場(chǎng)很多老師都積極提出相關(guān)問(wèn)題。</p> <p> 第四場(chǎng)，是來(lái)自黔東南的貴州省黃平縣重安中學(xué)吳開(kāi)勛老師帶來(lái)的《勾股定理的逆定理》一課。吳老師的課堂嚴(yán)謹(jǐn)，更深刻講授了勾股定理數(shù)形結(jié)合的運(yùn)用。本節(jié)課是由劉金英教授進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的，肯定吳老師課堂中問(wèn)題的有效性、證明的合理性和內(nèi)在的關(guān)鍵性，同時(shí)提出課堂后期一些處理不夠恰當(dāng)?shù)葐?wèn)題。</p> <p> 每一場(chǎng)培訓(xùn)結(jié)束后，一出會(huì)場(chǎng)直至就餐期間，我們七人就培訓(xùn)課程展開(kāi)激烈、深入的討論。年輕的教師更多是向李衛(wèi)林和劉水生兩位有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教上午聽(tīng)課課程中不是特別理解的地方，我們每個(gè)人都有自己心中最好的那節(jié)課，可能是不同的，可能是相同的。不同的見(jiàn)解，說(shuō)明有自己的思考，有思考就一定會(huì)有成長(zhǎng)。</p> <p> 本次活動(dòng)旨在深化初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革，研討初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)落實(shí)學(xué)生“四基”“四能”的策略和方法；鼓勵(lì)初中青年數(shù)學(xué)教師樹(shù)立先進(jìn)的數(shù)學(xué)教育思想，創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；提升初中青年數(shù)學(xué)教師的師德水平、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和育人能力，培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。</p> <p> 這樣一場(chǎng)教學(xué)盛宴，促使我們思考很多，習(xí)得很多。數(shù)學(xué)教學(xué)之路還很長(zhǎng)，我們感謝相遇，終將不忘初心，欣喜前行！</p>