思維上的跳躍 指尖上的智慧妙人 林甸縣小學珠心算課堂教學展示 <h3> 為了深入推進我縣珠心算課堂教學，進一步探索珠心算教學與小學數(shù)學的課程整合，以提高學生的計算能力，開發(fā)智力，培養(yǎng)良好學習品質(zhì)。2019年12月12日，在第四中學小學部舉行了珠心算課例展示活動，參加此次活動的領導有教育局陳局長，呂科長，第四中學侯校長，四中小學部劉校長，全縣各小學的業(yè)務校長及各校的珠心算教師。</h3><h3> </h3> <h3> 珠算是我國的重要發(fā)明，歷史悠久，源遠流長。東漢時期的著名數(shù)學家、天文學家劉洪正式提出“珠算”概念。至唐代左右開始出現(xiàn)“框、梁、檔、珠”合為一體的算盤。北宋名畫《清明上河圖》中，算盤就已經(jīng)走入尋常人生活，出現(xiàn)在商鋪之中。</h3> <h3> 陳敏老師和于汶泓老師展示了兩節(jié)珠心算課例，一節(jié)為數(shù)學與珠心算的整合課程，一節(jié)為珠心算的展示課，兩位老師認真?zhèn)湔n、積極探索，尋找學科之間的內(nèi)在聯(lián)系，將數(shù)學中的"數(shù)"與算盤的"形"結(jié)合在一起，讓學生們在不知不覺中學會了新知識！</h3> <h3> 相比于中國制造風靡世界，中國文化向世界的傳播還任重道遠。珠算作為中國特有的文化精粹，是中國文化走向世界的一張極具吸引力的名片。在兩位老師的課堂上，她們采用精彩的“古詩定數(shù)，數(shù)珠互譯，闖關游戲，閃數(shù)，閃珠，閃詞語，閃算，順風耳聽聽聽”等活動呈現(xiàn)珠算的文化精髓。</h3> <h3> 陳敏老師的珠算《兩位數(shù)乘一位數(shù)》交代了用珠算計算，定位很重要，兩位數(shù)乘一位數(shù)，積為三位數(shù)，在珠算乘法時，為了方便確定撥珠檔位，往往把乘法口訣中的“得”說成“零”，用0來占位。這樣，就把乘法口訣的積都看作兩位。她的課堂通過玩中學、學中練，使學生感受學習珠心算的樂趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，體會成功的快樂。</h3> <h3> 于汶泓老師上的是一節(jié)展示課，主要展示了兩年來孩子們學到的珠心算內(nèi)容，形成的珠算能力和心算的能力，以及選拔出校級比賽的珠心算選手，她的課堂活動多，活動量大，她就像一塊磁鐵，深深地吸引住了學生的注意力。</h3> <h3> 活動是成長的基地，相信經(jīng)過此次研討交流活動，林甸縣小學的珠心算實驗教學將會乘風起航，迎來全新的發(fā)展機遇和局面</h3>