<h3><font color="#b04fbb"> 家庭和幼兒園鼎力合作,促進(jìn)孩子全面發(fā)展是現(xiàn)在幼兒園教育的一項(xiàng)基本原則。隨著幼兒教育不斷發(fā)展和逐漸被家長(zhǎng)乃至社會(huì)重視,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園的教育活動(dòng)狀況,開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)就成了必須的舉措。因此，我園于2019年12月10日至12日開展了以“為愛相約，共同成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 看，調(diào)皮的氣球和漂亮的彩旗已經(jīng)就位，在藍(lán)天白云的映襯下它們顯得越發(fā)富有朝氣和熱情，只待家長(zhǎng)們的到來(lái)！</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 家長(zhǎng)們已經(jīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，在各班老師和小禮儀們的引領(lǐng)下有序的簽到并進(jìn)入相應(yīng)的班級(jí)。為了參加此次活動(dòng)，他們有的放下忙碌的工作、有的不怕路途較遠(yuǎn)乘坐公交車、有的放棄睡懶覺而早早起床?？梢砸昧?xí)近平所說(shuō)的：“也是蠻拼的！”來(lái)形容家長(zhǎng)們的積極性了。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">? 幼小銜接是幼兒園大班教育工作中一個(gè)重要的組成部分，它是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，也是兒童成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。所以，本次大班家長(zhǎng)開放日不僅展示五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，還與家長(zhǎng)們?cè)谟仔°暯拥募覉@合作方面進(jìn)行了深入的交流與研討。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期的兒童經(jīng)常要用手勢(shì)、表情一起幫助表達(dá)與創(chuàng)造。中班全體教師根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)而富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)淋漓盡致的展現(xiàn)在爸爸媽媽的面前。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 小班幼兒身心發(fā)展迅速，是直覺行動(dòng)到具體思維的過(guò)渡階段，主要表現(xiàn)為邊做邊說(shuō)或先做后說(shuō)。本次開放日活動(dòng)，小班老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)多以幼兒動(dòng)手操作為主，且游戲貫穿始末。充分體現(xiàn)了：尊重幼兒，適合教育的教育理念。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 托班幼兒剛從嬰兒期步入幼兒期，他們不免還帶有些嬰兒的痕跡，而模仿便成為他們學(xué)習(xí)知識(shí)的主要方式。本次活動(dòng)中托班教師的教育行為真正做到“挖掘孩子們模仿的積極因素，有效引導(dǎo)其提升各方面知識(shí)與技能。”更激發(fā)出家長(zhǎng)與孩子們互動(dòng)的愿望！</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 相聚的時(shí)光美好且短暫，家園之間深厚的友誼被定格在充滿一張張笑臉的照片之中。爸爸媽媽的笑臉表達(dá)著信任與理解；孩子們的笑臉展現(xiàn)著自信、快樂和健康！</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 本次家長(zhǎng)開放日老師和孩子們均得到了鍛煉，也充分地展示了教師的教育水平和孩子們的學(xué)習(xí)成果，活動(dòng)通過(guò)幼兒園與家庭相互聯(lián)系、教師與家長(zhǎng)相互溝通、家園相互作用、相互配合，達(dá)成了幼兒教育的共識(shí)。</font></h3>