<p> 勤奮進取，才能創(chuàng)造快樂生活；勇于奉獻，才能活出精彩人生。在普通的崗位上十幾年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，那就是不普通；把平凡的事做好，就是不平凡；把簡單的事做精，就是不簡單。無數(shù)個清晨與夜晚圍著孩子們轉(zhuǎn)的黨寬衛(wèi)老師，用日復一日的篤定堅守演繹奮斗歷程，收獲人生別樣的感動與精彩。</p> <p><br></p> <p> <b style="font-size: 20px;">一、提升自我，教好學生</b></p><p> 任教以來，他一直堅持政治學習不放松，言行舉止與黨的教育方針高度保持一致，一直對自己高標準嚴要求，向優(yōu)秀教師看齊，學習他們的優(yōu)良品格。</p><p> 通過一段時間的強國學習，他發(fā)現(xiàn)“學習強國”可以增長知識，拓寬知識視野，了解國家現(xiàn)在的情況，及時掌握國際風云的變化。堅持每天強國學習，成了他每天必做的一件事。沒有了它好像缺了點什么，現(xiàn)在成長積分已經(jīng)到達12,700多分。經(jīng)過這一段時間的學習，他感觸頗深，更加深刻的認識到我們黨是一個干實事干大事的政黨，也看到了我們國家翻天覆地的變化。要教好學生，首先，要對學生嚴格要求，人常說“嚴師出高徒”；其次，要給學生一滴水，我們必須有一股源源不斷的長流水，我們必須要有一定的知識儲備，要不斷地學習，不斷地更新自己的教學理念，不斷錘煉和提高自己的教育教學水平；最后，就是將學習的知識落實到位，達到融會貫通，運用自如，學會變通，根據(jù)具體的題目決定采取什么方法，以不變應萬變。</p> <p> <b style="font-size: 20px;"> 二、因材施教，點石成金</b></p><p> 作為教師，他不斷刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生因材施教。</p><p> 對學生的教育有時候是潛移默化、潤物細無聲的。有時我們轉(zhuǎn)變一個角度，轉(zhuǎn)換一個思路，可能會峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村。比如：一天早上，一走進辦公室，他就看到辦公桌上放了一堆家庭作業(yè)，他習慣地翻開本子批了起來，前幾本本子的書寫很整潔、格式很規(guī)范，都滿意地打了“優(yōu)”。后面的一本讓人大失所望，書寫潦草，錯誤很多，看了一下名字是“楊xx”，怎么又是他，前幾次的作業(yè)因為潦草已經(jīng)被撕掉了，今天的作業(yè)又這樣子，老師頓時升起了無名之火，拿起本子準備撕掉，但又一想：為什么不改變一種方式呢？也許會起到意想不到的效果，于是他又放下本子耐心地批起來，本子上的錯誤用紅筆圈起來了，然后在本子上寫上了這樣一段話：我看到你上課時認真寫的字很漂亮啊，我好欣賞這樣的字，真希望你在任何時候?qū)Υ魏巫鳂I(yè)都能寫出這樣漂亮的字，好嗎？</p><p> 第二天早上的作業(yè)本又交上來了，再打開楊xx的作業(yè)，使人眼前一亮，和昨天的作業(yè)判若兩人，字跡工整漂亮、而且正確率很高，老師心中感到無比的欣慰，于是黨老師又在他的作業(yè)本上寫上：“很好！希望你堅持到底！老師看好你，加油！?。 ?lt;/p><p> 今天再次打開他的作業(yè)，真是看了舒服。老師翻了翻前后的作業(yè)，看了他有如此大的變化，心里十分高興。心想：如果那時把他的作業(yè)本撕掉，或者當面批評他一頓，他會有如此大的變化嗎？</p><p> 在接下來的課堂上，老師對他的關注就更多了，一看到他舉手，便說：“請楊xx同學回答問題?！泵棵炕卮鹜暌粋€問題，黨老師總會送上熱情洋溢的鼓勵話語。就在這種關注和鼓勵下，孩子發(fā)生了可喜的變化，看到了一個上課認真聽講的孩子，看到了一個充滿笑容的孩子。突然有一天，他悄悄走到老師跟前說：“黨老師，我最喜歡你上的課了?！薄盀槭裁茨兀俊薄耙驗橄矚g你，所以愛上你的課?！闭f完便一溜煙跑了。在以后的日子里，就總能看到孩子那燦爛的笑容和認真學習的神情。</p><p> 這可能就是所謂的“親其師，信其道”吧！在發(fā)現(xiàn)孩子的問題后，慶幸沒有熟視無睹，而是給孩子一次重新認識自我的機會，在之后不忘對其進行關注。事實證明給孩子多一份耐心，多一份細心，多一份愛心，孩子就會給你帶來欣喜和感動。</p> <p> <b style="font-size: 20px;"> 三、熱愛崗位，奉獻自我</b></p><p> 他熱愛教師這個職業(yè)，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心，追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽，他都依然那么堅定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團結(jié)同志、為人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益，以教書育人為己任在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻。</p><p> 他曾因不小心而扭傷了腳，為了不耽擱學生的學習，依然打著石膏，拄著拐杖給孩子們上課。教育局的領導來校檢查時看到這一幕，還專門拍了照片。</p> <p> 他放下教師權威的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決的困難，與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣影響和鼓勵學生明確目的端正態(tài)度，激發(fā)學習興趣，調(diào)動學習積極性，與學生一起享受成功進步的喜悅。</p> <p> 從教以來，一心撲在工作上，樂于奉獻，恪盡職守，模范履行教師的職責，熱愛學生，把平凡的事情做好，把簡單的事做得不簡單。在這個平凡的崗位上，他十幾年如一日踏踏實實，勤勤懇懇，嚴于律己，甘為人梯，實現(xiàn)著他的人生價值。</p><p> 他在十幾年的工作中從來不因為工作的艱辛而懈怠，始終保持著廉潔自律的高尚情操，公平公正的對待每一位學生，自覺抵制不良風氣，也幫助學生明辨是非，不徇私情，不謀私利，始終加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想水平，以自己堅定的政治修養(yǎng)和積極向上的人生觀，感染學生、激勵學生，他在工作中從不投機取巧、馬虎了事，而是踏踏實實，有條有理，以強烈的事業(yè)心和高度的責任感，來培養(yǎng)學生的踏實精神高尚人格。</p> <p>個人簡介：</p><p>黨寬衛(wèi)，男，漢族，1980年1月出生，現(xiàn)就職于老廟鎮(zhèn)漫町學校，2001年參加工作，畢業(yè)于陜西省廣播電視大學數(shù)學教育專業(yè)，2007年取得本科學歷，一級教師。2010年在全縣小學科學實驗技能競賽中獲優(yōu)秀獎；2012年被評為縣級優(yōu)秀教師；在“國培計劃（2016）”——陜西省鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓項目中，被評為優(yōu)秀學員。</p> <p><br></p>