<h3> 轉(zhuǎn)眼間，孩子們第一個(gè)學(xué)期的小學(xué)生活就快要結(jié)束了，今天有幸參加了經(jīng)開三小的“家長開放日”活動(dòng)，近距離地感受到了經(jīng)開三小先進(jìn)的辦學(xué)理念以及豐富的校園文化，通過以下的圖文，希望能夠讓更多的家長了解這次活動(dòng)，共同感受一下我們可愛的校園！</h3><h3> 走進(jìn)孩子們的教學(xué)樓，撲面而來的就是三小的核心理念：“和潤”文化～</h3> <h3> 上午八點(diǎn)左右，孩子們已經(jīng)吃完早餐，開始早讀啦！今天的早讀由英語老師孫老師帶領(lǐng)大家讀課文，棒棒噠</h3> <h3> 英語兒歌唱起來，大家都好開心??！</h3> <h3> 上午第一節(jié)課開始啦！今天的語文課，班主任李老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)《青蛙寫詩》。李老師從甲骨文入手，引出今天的關(guān)鍵字“雨”，又帶著孩子們發(fā)散思維，聯(lián)想雨字頭的字有哪些，之后通過課文的學(xué)習(xí)，幫助大家掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法！李老師的課堂生動(dòng)有趣，孩子們也都非?；钴S，每次提問，都能看到大家踴躍舉手發(fā)言，還有小朋友主動(dòng)上臺(tái)和李老師互動(dòng)呢！</h3> <h3> “雨”字的演化過程</h3> <h3> 課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)</h3> <h3> 咦？這個(gè)小姐姐為什么穿著漢服呢？別急，謎底一會(huì)兒揭曉！</h3> <h3> 課堂的最后，李老師還引導(dǎo)大家仿照“呱呱呱”來聯(lián)想出更多動(dòng)物的叫聲～</h3> <h3> 休息十分鐘后，數(shù)學(xué)課開始了！數(shù)學(xué)老師雷老師今天講了“左右”，通過一些道具的使用，雷老師生動(dòng)地講解了如何判斷左和右，并鼓勵(lì)大家積極發(fā)言，課堂氣氛非常活躍！</h3> <h3> 大課間，李老師帶領(lǐng)著孩子們跑步做操！三小對(duì)于孩子們身體素質(zhì)的培養(yǎng)非常用心，三十分鐘的大課間，幾乎所有的老師都參與了進(jìn)來，陪孩子們一起鍛煉身體！</h3> <h3> 做操結(jié)束后，是各班的自由練習(xí)時(shí)間，十班的小朋友玩的是帶球過障礙！</h3> <h3> 小男生們已經(jīng)躍躍欲試了</h3> <h3> 大課間完成，帶回教室！</h3> <h3> 從第三節(jié)課開始，我們參觀了學(xué)校的各個(gè)社團(tuán)！在這個(gè)過程中，我真的是大開眼界，經(jīng)開三小的校園文化生活豐富全面，致力于培養(yǎng)孩子們各個(gè)方面的能力素質(zhì)！我參觀的興趣社團(tuán)包括少兒編程，科學(xué)活動(dòng)，民族舞，合唱團(tuán)，美術(shù)，書法，竹笛，天文課堂等等，這些社團(tuán)并沒有局限于中國傳統(tǒng)文化的范疇，而是融入了例如STEAM等一些和國際接軌的課程，給我留下了非常深刻的印象！</h3> <h3> 種植園一角</h3> <h3> 從這里會(huì)不會(huì)走出未來的大導(dǎo)演呢？</h3> <h3> 少兒編程，是的，你沒有看錯(cuò)，這就是我們的副班陳老師！</h3> <h3> 謎底揭曉，穿漢服的小姐姐，原來是要參加古箏課?。?lt;/h3> <h3> 這樣美好的景象，或許就是“關(guān)關(guān)雎鳩”中那些可愛的小淑女們吧！</h3> <h3> 竹笛演奏</h3> <h3> 科學(xué)實(shí)驗(yàn)，從小做起～</h3> <h3> 遇到我最喜歡的“飛屋環(huán)游記”</h3> <h3> 三小的心理咨詢室，是的，心情不好了可以來打拳擊發(fā)泄發(fā)泄！</h3> <h3> 民族舞，領(lǐng)舞老師和孩子們都棒棒噠！</h3> <h3> 音樂教室</h3> <h3> 合唱團(tuán)的“蝸牛”，天籟童音，感動(dòng)至極！</h3> <h3> 天文實(shí)驗(yàn)課堂</h3> <h3> 我是小小畫家！</h3> <h3> 未來的書法家們～</h3> <h3> 三小的校園里處處都是風(fēng)景，到處都是孩子們天馬行空的想象力！</h3> <h3> 班主任李老師帶我們參觀校園，給我們講解三小的“和潤志勤”文化，并和家長暢聊關(guān)于教育的很多話題！<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 三小是加拿大英語特訓(xùn)營合作學(xué)校，英語教育是學(xué)校非?？粗氐囊稽c(diǎn)！</h3> <h3> 在志勤樓，遇到了張校長！張校長溫文爾雅，氣質(zhì)如蘭，她和家長們交流了自己的一些教育理念，鼓勵(lì)家長和學(xué)校一起努力培養(yǎng)孩子的思維習(xí)慣，而不僅僅是給他們灌輸知識(shí)，在她看來，思維的培養(yǎng)是第一位的，是更關(guān)乎孩子未來成長的，相比較而言，文化知識(shí)的獲取只能排在第二位！我個(gè)人認(rèn)為張校長的這個(gè)理念很先進(jìn)，充滿理想色彩又不失現(xiàn)實(shí)意義，和我自己的一些想法不謀而合！</h3> <h3> 午飯時(shí)間到，不須贅言，看看寶貝兒們吃得多香?。±罾蠋熀完惱蠋熀苄量?，幫孩子們盛飯，自己卻一直吃不到嘴里，一直到我們走，他們都還沒有吃飯呢！真的很感謝老師們！</h3> <h3> 孩子們吃完飯后看看書，就該午休了，我們的家長開放日活動(dòng)也要結(jié)束啦！回來的路上，我一直在思索學(xué)校的和潤志勤文化，只有四個(gè)字，卻包含著無窮的智慧，和諧共生，和生共長，這是“和”的意義，而“潤”在我看來是種“潤物細(xì)無聲”的環(huán)境的塑造，作為家長，我們要做到和孩子們共同進(jìn)步，自己也必須不斷學(xué)習(xí)，終身成長！三小的學(xué)風(fēng)“志高勤學(xué)，次第綻放”也令我尤為動(dòng)容，每個(gè)孩子都有自己的成長規(guī)律，我們可能有時(shí)過分關(guān)注孩子們做得不好的地方，覺得他很慢或是不夠聰明，但其實(shí)如果我們用心體會(huì)每個(gè)孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們雖然“花期”不同，但總有“綻放”的一天，在這個(gè)過程中，我們只需要“悉心澆灌，靜待花開”！陪孩子長大，本身就是一件極為美好的事情！</h3><h3> 送我們離開時(shí)，李老師鼓勵(lì)我們家長一定要保持學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步，多些耐心陪伴孩子，和孩子一起成長，經(jīng)營一個(gè)幸福美滿的小家！李老師的話讓我感觸頗深，孩子的成長就是我們大人的成長，我們希望孩子如何，自己就要首先做到那樣！同時(shí)，家長和學(xué)校之間的配合也至關(guān)重要，家校合作，才能共同為孩子們營造一個(gè)健康，和諧，快樂的成長環(huán)境！</h3><h3> 非常感謝經(jīng)開三小提供的這次機(jī)會(huì)，短短的半天時(shí)間卻讓我獲益匪淺，希望今后更多的家長能夠參與進(jìn)來，親身感受三小的“和潤，志勤”！<br></h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>文：史靜</h3><h3>圖：史靜</h3>