<p> 為了打造高效課堂，提高課堂效率，促進(jìn)教師專業(yè)成長，2019年12月12日下午，邯鄲市曙光小學(xué)數(shù)學(xué)常規(guī)教研活動如期而至，教師們精心準(zhǔn)備，都積極展示各自的風(fēng)采，學(xué)校全體數(shù)學(xué)老師和領(lǐng)導(dǎo)參與了聽、評課活動！</p> <p> 本次教研活動流程為：一、李未豪老師講授《倍的認(rèn)識》 二、郭子康老師講授《加減混合運算》 三、全體老師評課 四、路平主任總結(jié)發(fā)言。</p> <p> 首先李未豪老師為我們講授《倍的認(rèn)識》。李未豪老師在教學(xué)時，注意數(shù)形結(jié)合思想的滲透，從實際個數(shù)和圖形入手，使抽象概念直觀化！李未豪老師思路清晰、講解明確，給孩子們學(xué)習(xí)的空間和自己探索的時間。李未豪老師課堂把控能力很好，學(xué)生課堂表現(xiàn)活躍！</p> <p> 老師們認(rèn)真聽著授課老師的講授，并做著記錄。</p> <p> 接著郭子康老師帶領(lǐng)孩子在學(xué)習(xí)了連加連減的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)了新的內(nèi)容《加減混合》！郭子康老師從實際情境中抽象加減混合計算問題的過程，讓學(xué)生在觀察、思考、體驗中一步一步完成教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)各方面的能力！</p> <p> 兩節(jié)課后，兩位老師分別根據(jù)自己的課堂進(jìn)行了分析和反思，并就課中遇到的疑惑和問題進(jìn)行提問。</p> <p> 聽課老師進(jìn)行了暢所欲言的交流，大家各抒己見，充分肯定了課堂的優(yōu)點，也指出了不足之處，真誠的提出了自己的教學(xué)設(shè)想。</p> <p> 抒心中教育情節(jié)，暢專業(yè)知識力量，最后主持人路平主任進(jìn)行了教研活動總結(jié)，有的放矢地對兩節(jié)課進(jìn)行了真實有效的點評，并提出可行性的建議。</p> <p> 數(shù)學(xué)源于生活，更要高于生活。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從現(xiàn)實的、有趣的情境或與學(xué)生已有知識相聯(lián)系的素材出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生提出問題，引發(fā)討論，在解決問題的過程中去了解新知識，形成新技能。</p>