<h3> 為了進一步提高我鎮(zhèn)小學教育教學管理水平，深化教育理念，豐富教學實踐，促進教師專業(yè)發(fā)展。2019年12月12日，營盤鎮(zhèn)中心小學黨總支成員、各小學校長及部分骨干教師在陳宗東書記帶領下一行20人赴海城區(qū)逸夫小學取經(jīng)學習。此行目的旨在學習借鑒校園文化建設經(jīng)驗，了解教研活動新模式，跟蹤學習新時期核心素養(yǎng)的課堂教學評價方式及學習方式的變革。</h3><h3> </h3> <h3>逸夫小學王校長親自給我們介紹校園文化建設經(jīng)驗。</h3> <h3>逸夫小學解說團小同學向我們介紹景點寓義。</h3> <h3>中心校王毅副校長及骨干教師仔細觀看夢想飛揚文化墻，有所思有所悟。</h3> <h3>人生如棋，棋如人生。棋類學習也是逸夫小學文化教育的亮點。</h3> <h3>課前會議（上課老師先在備課小組中說課，才去上教研課）</h3> <h3>課中會議（老師在上課，備課小組成員從多維度觀察研究老師的教學行為并做好記錄，研究其相應的教學行為是否有效）</h3> <h3>課后會議（備課小組通過記錄數(shù)研究推斷其相關行為的效果，在課后向上課者反饋并給出修改意見，促進教與學有效結合。</h3> <h3>陳宗東書記聽有所思。</h3> <h3>我們學習組成員認真學習聽課，學有所悟。</h3> <h3>學習組成員每位都在認真學習、做筆記。</h3> <h3>海城區(qū)教研室石老師最后給三位上課老師作點評，語言風趣幽默，學術造詣高，聽了受益匪淺，給他錄了視頻，回家慢慢學習。</h3> <h3>海城區(qū)教研室羅主任作了《基于核心素養(yǎng)一課堂教學評價方式及學習放式的變革》主題講座，她教學經(jīng)驗豐富，具有前瞻性的教學專業(yè)理論水平，介紹了現(xiàn)時期多種評價方式和學習方式的變革。她特別提別到學習金字塔理論對教學方式和學習方式的指導意義。</h3>