<h3> 針對學生感覺“作文難，怕作文，說空話套話為文造情”的現(xiàn)狀，我校提出了“真話作文”發(fā)展思路，鼓勵學生不限篇幅，說真話、講真事、抒真情，引領(lǐng)學生積極參與生活，體驗人生，激發(fā)寫作欲望。本次以“香山路小學冬季運動會”為契機，我校開展了香山路小學第一屆真話作文展。</h3> <h3><br></h3><h3> “雖然我們輸了，但我們積累了很多經(jīng)驗。以后我要好好吃飯，加強鍛煉，讓自己強壯起來，突破自我，展現(xiàn)自我”。字里行間洋溢著童真！童趣！</h3><h3> “沐浴著冬日的陽光，呼吸著清晨的芬芳，同學們英姿勃勃，整裝待發(fā)”。</h3><h3> “賽場上放著一根粗繩猶如黃鱗巨蟒，場上的人員個個精神抖擻，摩拳擦掌，一場激動人心的拔河比賽即將開始”。</h3><h3> “隨著裁判員“砰”的一聲槍響，運動員像離弦的箭一樣沖了出去，我們一個個臉喊的紅撲撲的，這時王亞釩跑得像獵豹一樣快，頭發(fā)一根根的都被風吹得立了起來，腳下仿佛有筋斗云一樣”</h3><h3> “兩天的時間很快就過去了，在這期間我們笑過、哭過、努力過......但我們永不氣餒，永不言敗!”</h3><h3> 字字句句流露出的是孩子們在運動中的激情！快樂與感悟！更讓我們感受到孩子們越挫越勇的精神！</h3><h3> </h3> <h3> 一幅幅優(yōu)秀作品吸引著一群群孩子的眼球，大家邊看邊議陶醉其中，老師和學生共分享，和諧的畫面，美麗的風景！</h3> <h3> 真話作文是一種生命狀態(tài)，是學生認識自我、發(fā)展自我、提升自我的修煉過程。作文教學的每一個環(huán)節(jié)都觸及學生發(fā)展中的各個層面，都是促進每一位學生提升人文素養(yǎng)的有效途徑。在作文教學的道路上，我們每一位老師都愿意做一個學生人文素養(yǎng)的塑造者，引領(lǐng)鼓勵每一位孩子都能講真話！抒真情！</h3><h3> </h3>