<h3> 非常榮幸，能夠參加本次慶陽市青年教師助力培訓項目。</h3> <h3> 感謝領導給我這次學習的機會，感謝每一位授課精彩的專家。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>齊社祥教授《中學文言文教學策略》</h3> <h3>王麗娟教授的《初中語文教師禮儀修養(yǎng)與課堂形象管理》</h3> <h3>雷天旭教授《初中語文古詩詞教學策略》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">呂朝龑教授《師德制度建設與師德自我修養(yǎng)》</h3> <h3> “學”是做教師的根本屬性，要做一個教師，必須始終如一做一個學者。</h3> <h3> 使我印象最深刻的是袁利平教授所授《核心素養(yǎng)視閾下的課堂教學改革》，我明白了教學設計的內(nèi)涵與意義，教學設計的層次與類型，問題導向教學設計的背景，問題解決教學設計的路徑，五星教學的基本原理。</h3> <h3> 2019年12月10日，我們懷著興奮、激動的心情來到了慶陽四中，學校小組化的管理方式，三位老師精彩的授課，讓我受益匪淺。</h3> <h3>黃麗紅老師《發(fā)揮聯(lián)想和想象》</h3> <h3>李靂老師《穿井得一人》</h3> <h3>張自琴老師《天上的街市》</h3> <h3> 學習，一直在路上。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3>