<h3> 12月13日，2019-2020學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)期末教研暨崗位培訓(xùn)活動(dòng)在福州市鼓樓區(qū)達(dá)明小學(xué)舉行。本次活動(dòng)由鼓樓區(qū)進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教研員陳磊老師主持。</h3> <h3> 本次活動(dòng)共展示了兩節(jié)課。第一節(jié)是達(dá)明小學(xué)黃志萍老師執(zhí)教的閩教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit 8 My Friends Part B, 第二節(jié)是屏西小學(xué)陳李萍老師執(zhí)教的小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)故事課The Little Rabbits and the Wolf。兩位老師各自展示獨(dú)特的風(fēng)采，展現(xiàn)不同的教學(xué)魅力。黃老師借力智慧教室平臺(tái)，有效利用思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。陳老師在故事情境中積極引導(dǎo)學(xué)生思考，演練結(jié)合，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3> 課后，聽(tīng)課教師們圍聚一堂進(jìn)行評(píng)課。中山小學(xué)張艷老師和湖濱小學(xué)高梅梅老師分別對(duì)兩節(jié)課做了簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。張艷老師從培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)角度對(duì)黃老師的課做點(diǎn)評(píng)，贊揚(yáng)了黃老師從發(fā)散思維和邏輯思維出發(fā)，教學(xué)思路設(shè)計(jì)指向核心素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)設(shè)置可操作、可達(dá)成，培養(yǎng)了樂(lè)交友，善交友，廣交友的情感態(tài)度。高梅梅老師在評(píng)課中肯定了陳老師的板書(shū)設(shè)計(jì)，故事主線清晰，教師狀態(tài)飽滿，課堂生動(dòng)活潑，語(yǔ)言精簡(jiǎn)，指令清晰。清除了孩子課堂的緊張感，豐富了課堂體驗(yàn)感。隨后，鼓樓區(qū)進(jìn)修校教研員陳磊老師對(duì)兩位做課老師做了表?yè)P(yáng)及肯定，并對(duì)兩節(jié)課分別提出了兩個(gè)小建議及反思。</h3> <h3> 最后，陳磊老師著眼于課本，將單元知識(shí)整合，解析了不同年級(jí)的出題原則、不同題型。 通過(guò)解析，老師們明確了在平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中要注重對(duì)教材的挖掘與整合，將教材融會(huì)貫通，使期末復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和有效性。</h3><h3> </h3> <h3> “讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金”，近三個(gè)小時(shí)的教研很快結(jié)束。通過(guò)本次教研活動(dòng)，我們相信每一位英語(yǔ)老師都會(huì)開(kāi)展更具有針對(duì)性、科學(xué)性和有效性的期末復(fù)習(xí)。</h3> <h3>圖文：茶園山中心小學(xué) 阮少帥 吳敏榕<br></h3><h3><h3>審核：鼓樓區(qū)進(jìn)修學(xué)校教科室 英語(yǔ)組</h3></h3>