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心中有路 為夢耕耘

遇到對的人

12月9日濱州市初中生物題型分析展評與試題評價培訓(xùn)在開發(fā)區(qū)一中舉行。濱州市所有縣區(qū)的大部分老師都匯聚到這里，密密麻麻的簽到表，記錄著我們學(xué)習(xí)的足跡，見證著濱州人筑夢的階梯。 室外，茫茫霧海無人跡；室內(nèi)，如癡如醉四月天！<br> 生物學(xué)教育專家張可柱老師以“韋伯分析”為例給我們做了“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的試題評價與教學(xué)”的生動演講，從六個方面展開：本論課程改革回顧；初中學(xué)段兩考合一；國際流行的學(xué)點(diǎn)評價與標(biāo)準(zhǔn)一致性分析模式；韋帕分析模式在我國初中生物學(xué)科中的應(yīng)用；對初中生物學(xué)習(xí)水平考試命題的要求；對初中生物學(xué)教學(xué)的啟示。其中韋伯分析模式讓老師們更接近了科學(xué)評價試題的方法一一知識種類的一致性、知識深度的一致性、知識廣度的一致性、知識分布平衡性等。 邊老師再次強(qiáng)調(diào)科學(xué)命制試題，強(qiáng)調(diào)出題的4個維度，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，為上午的學(xué)習(xí)畫上圓滿句號。 9日下午，共同觀摩三節(jié)公開課。首先是張志娟老師執(zhí)教了《細(xì)菌》一課，從“洗手”切入課題，聯(lián)系生活，過渡自然；學(xué)案使用，要求明確；學(xué)習(xí)方法，授人以漁；合作探究，激發(fā)興趣；繪制細(xì)菌，靈活鞏固…… 名師工作室大將韓興軍老師出馬執(zhí)教《病毒》一課：引領(lǐng)學(xué)生在動手中認(rèn)識病毒結(jié)構(gòu)，在視頻中直觀感受病毒危害，充分體現(xiàn)了高超的駕馭力。從豬肉貴到豬瘟，再到病毒，無縫銜接。從“有困難找組織”的小組交流到“鼓掌一次延長壽命0.7秒”，無不閃煉著教育智慧！ 高珊珊老師懷孕八個月，“帶著寶寶來上課”，太令人感動。由“找寶”游戲開始，到中間猜一猜，大大調(diào)起了學(xué)生的胃口，活動多彩，匠心獨(dú)運(yùn)，折射出高老師的與眾不同。尤其是最后的科技前沿一一找親人，把一節(jié)課推向高潮，止于至善！ 美麗優(yōu)雅的秦緒琴老師主持了評課環(huán)節(jié)。她總結(jié)了“三心二意”恰到好處，貶意褒用，讓我們耳目一新，對課“滿意”，對我們這次活動的策劃者———邊老師，以及活動的組織者———開發(fā)區(qū)一中的王慶芳老師充滿“謝意”！ 漂亮知性的名師工作室主持人、山東省教學(xué)能手、全國優(yōu)秀教師曹莉萍老師為三位執(zhí)教老師做出精彩點(diǎn)評：各有特色，非常成功。曹老師抓住每節(jié)課特點(diǎn)，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出建議。建議全體老師認(rèn)真研讀課標(biāo)；課件不能代替板書；視頻、動畫不能代替實(shí)物；微課不能代替實(shí)驗(yàn)，建議視頻不要太多，真正體現(xiàn)大伽的高度！讓我們受益匪淺！ 12月10日，18場生物試題分析展評如火如荼地開展…… 盛宴即將落幕，瀟灑帥氣的邊老師畫龍點(diǎn)晴，“想象”典故、甘肅環(huán)保故事信手拈來，讓老師們醍醐灌頂，茅塞頓開！運(yùn)用舉例子的方法讓我們分辨什么是事實(shí)？什么是概念？什么是觀念？邊老師深入淺出的方法值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)！時間太短，期待下一次教研，聆聽專家指點(diǎn)！ 做好教師本職工作，堅(jiān)持立德樹人，落實(shí)核心素養(yǎng)，我們走在筑夢路上！