<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為全面貫徹落實(shí)中央、省、市有關(guān)東西部扶貧協(xié)作的戰(zhàn)略部署，加快東西部教育協(xié)作交流，我作為棗莊對(duì)口豐都協(xié)作第三批教育協(xié)作交流成員于2019年10月13日對(duì)口支援豐都縣三建鄉(xiāng)中心學(xué)校。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在不熟識(shí)的前兩周<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我們開(kāi)啟“日記趣談”模式，寫(xiě)下當(dāng)日所感，用日記述說(shuō)自身故事。小小的日記本架設(shè)了一座座師生“談心橋”，讓我對(duì)他們的了解更近一步……</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 上山放羊，下河摸蝦，翻石找螃蟹，趣事橫生，漸漸地我們的?越走越近，也從我們的心靈驛站得知他們的所需。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為讓孩子們親近語(yǔ)文，愛(ài)上語(yǔ)文，懂得語(yǔ)文，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在代課兩周與六年級(jí)一班梁譚超老師商量、研討，向?qū)W科主任高旗老師、師父魏忠梅老師、邢莉老師、黃雨燕老師請(qǐng)教咨詢(xún)后決定把棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的特色寫(xiě)字、誦讀和閱讀課程結(jié)合三建本地學(xué)情，同我們學(xué)校小語(yǔ)組的同事交流、探討，引領(lǐng)開(kāi)發(fā)了《寫(xiě)一手漂亮的漢字》《節(jié)拍經(jīng)典誦讀》《將思維形象化》三建特色語(yǔ)文課程。讓學(xué)生在方塊字中感受中華漢字的浩渺，中華文化的博大；在勾勾畫(huà)畫(huà)中體味大綱視圖的簡(jiǎn)便、快捷、實(shí)用；在整齊節(jié)拍中感受傳統(tǒng)文化的魅力，體會(huì)古人的志趣。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>特色一：寫(xiě)字篇</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>《寫(xiě)一手漂亮的中國(guó)字》</b></h3> <h3> 規(guī)范的書(shū)寫(xiě)離不開(kāi)正確的握筆姿勢(shì)和標(biāo)準(zhǔn)的坐姿，我們的第一課便從這細(xì)微之處做起！</h3> <p style="text-align: center;"> 頭正、身直、臂開(kāi)、足安</h3> <p style="text-align: center;">專(zhuān)業(yè)的書(shū)寫(xiě)工具</h3> <p style="text-align: center;">認(rèn)真寫(xiě)上自己的名字</h3><p style="text-align: center;">并告訴自己：從此刻起，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)</h3> <p style="text-align: center;">特色手指操做起來(lái)</h3><p style="text-align: center;">手指壓壓 手指彈彈 手指甩甩</h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center;"> 點(diǎn)要頓、橫要平，豎要直；</h3><h3 style="text-align: center;"> 撇出尖，捺大尾，提向上。</h3><h3> 中國(guó)漢字如同中國(guó)人一般，堂堂正正，頂天立地。在田字格、方字格、蛋字格中，通過(guò)一個(gè)個(gè)漢字小故事讓他們了解漢字，解讀漢字，習(xí)得漢字，書(shū)寫(xiě)漢字，在這一橫一豎中感受漢字的博大精深，在一撇一捺中領(lǐng)悟漢字的浩如煙海！</h3> <p style="text-align: center;">初展成果</h3> <p style="text-align: center;"><b>特色二：閱讀篇</b></h3><p style="text-align: center;"><b>《將思維形象化》</b></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">書(shū)籍在我們?nèi)粘Ｉ钪匈|(zhì)同金玉，價(jià)值無(wú)量。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">讀書(shū)</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">撇開(kāi)喧囂，撥開(kāi)冗務(wù)，于小樓一角仔細(xì)的品味，咀嚼書(shū)中的寧?kù)o和快感，在寂靜中體會(huì)人生的滋味，在書(shū)海中濾除浮躁的心態(tài)，淡泊名利，淡然處世，無(wú)疑是愉悅滄桑人生的美好享受。</span></h3><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 得閱讀者得天下，所以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握簡(jiǎn)便、快捷的閱讀方法自然成為我這次支教工作之重！</span></h3> <p style="text-align: center;">所需工具細(xì)準(zhǔn)備</h3> <p style="text-align: center;">幸福的“搬運(yùn)工”</h3> <p style="text-align: center;">開(kāi)心閱讀</h3> <h3> 操場(chǎng)上，教室里，隨時(shí)隨地都能看到他們對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)閱讀的渴望！</h3> <h3> 為提高大家閱讀興趣，感受文本內(nèi)涵，棗莊電臺(tái)的潘尋煒主任親自為孩子上朗讀閱讀課，讓孩子們接受聽(tīng)覺(jué)的洗禮，感受文字的魅力！</h3> <p style="text-align: center;">正音</h3> <p style="text-align: center;">聽(tīng)后感受</h3> <h3> 在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的新時(shí)代，大量的閱讀已是所有人必備技能，如何才能提高閱讀效率？閱讀方法顯得尤為重要。得知孩子們雖有心讀書(shū)，但由于課業(yè)、生活的壓力，他們的閱讀時(shí)間少之又少，如何提高閱讀效率便成為我要攻克的新進(jìn)難題！</h3><h3> 我決定用“思維導(dǎo)圖”新型模式！</h3> <p style="text-align: center;">快樂(lè)讀書(shū)吧成立</h3> <p style="text-align: center;">課堂講解</h3> <p style="text-align: center;">事例列舉</h3> <p style="text-align: center;">精心指導(dǎo)</h3> <p style="text-align: center;">工整、認(rèn)真的筆記</h3> <h3> 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，結(jié)合考試內(nèi)容“九要素”，孩子們慢慢愛(ài)上了這種學(xué)習(xí)模式。</h3> <p style="text-align: center;">小成果，初展示</h3> <p style="text-align: center;"><b>特色三：誦讀篇</b></h3><p style="text-align: center;"><b>《經(jīng)典節(jié)拍誦讀》</b></h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在中華民族悠久文化中，經(jīng)典詩(shī)文是一顆璀璨的明珠。它不僅映射著中國(guó)文化的文學(xué)之美，而且蘊(yùn)含著中華民族的胸懷、風(fēng)骨、智慧、情趣。為使古典文化內(nèi)化于心，在高旗老師的提議和安排下我將棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校展開(kāi)節(jié)拍誦讀特色校本課程帶到三建中心學(xué)校，讓孩子們?cè)诠?jié)拍韻律帶動(dòng)中感受古人之感，體會(huì)前人之味！</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <p style="text-align: center;">教材研讀</h3> <p style="text-align: center;">發(fā)聲練習(xí)</h3> <p style="text-align: center;">節(jié)拍打起</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 平平仄仄的詩(shī)篇啟迪我們的智慧，滋養(yǎng)著我們的心靈，中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒。品古韻育情懷，誦雅言傳經(jīng)典，道不盡經(jīng)典魅力，訴不盡回腸蕩氣，希望這樣的方式能讓學(xué)生們愛(ài)上詩(shī)詞，愛(ài)上節(jié)拍韻律，愛(ài)上中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)。</h3> <p style="text-align: center;"><b>特色四</b></h3><p style="text-align: center;"><b>成長(zhǎng)大舞臺(tái)，成果小展示</b></h3> <h3> 日月如梭，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已到三建兩個(gè)月的時(shí)間，這兩個(gè)月里我見(jiàn)證了他們的付出和成長(zhǎng)，感受到了他們的真誠(chéng)與善良。</h3> <p style="text-align: center;">一筆一畫(huà)書(shū)寫(xiě)</h3> <p style="text-align: center;">認(rèn)認(rèn)真真勾畫(huà)</h3> <p style="text-align: center;">勤勤懇懇練習(xí)</h3> <h3 style="text-align: center;">看著他們?nèi)绱伺?，我也被深深感?dòng)……</h3> <p style="text-align: center;">加班為他們張貼畫(huà)板</h3> <p style="text-align: center;">親手為他們穿上漢服</h3> <p style="text-align: center;">這一天，他們成了最令人矚目的主角</h3> <p style="text-align: center;">誦讀表演</h3> <p style="text-align: center;">在熊朝宏老師的幫助下</h3><p style="text-align: center;">親手為他們可愛(ài)的展板貼上裝飾品</h3> <p style="text-align: center;">剛一展出，便吸引了眾多觀眾</h3> <p style="text-align: center;"><b>附注：感謝篇</b></h3> <h3> 在得知三建孩子對(duì)閱讀的渴望，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校校本部小學(xué)部黨支部第一時(shí)間為孩子們寄來(lái)260多冊(cè)圖書(shū)，恰逢三建的“露天書(shū)吧”剛剛安裝完畢，這260冊(cè)書(shū)成了裝點(diǎn)這書(shū)櫥的“第一個(gè)吃螃蟹的人”。這遠(yuǎn)隔千里的愛(ài)也讓孩子們欣喜萬(wàn)分……</span></h3> <p style="text-align: center;">剛擺上便迫不及待地讀了起來(lái)</h3> <h3> 得知我們要借助竹筒進(jìn)行誦讀表演，梁譚超老師和王波老師便第一時(shí)間驅(qū)車(chē)趕往農(nóng)家，幫我們鋸好竹筒，為孩子們提供了一手樂(lè)器！</h3> <h3> 一學(xué)期的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。于我而言，它卻是意義非凡。雖有迷茫和挫敗，但收貨更多的卻是成長(zhǎng)和依戀。支教生涯會(huì)有終點(diǎn)，但我堅(jiān)信，我和三建的情感卻永遠(yuǎn)割舍不斷……</h3>