<h3><font color="#ed2308">我記憶猶新，永不磨滅的只有最簡單最樸素的三個句子：</font></h3><h3><font color="#ed2308">一直向前走。<br></font></h3><h3><font color="#ed2308">趁著年輕多做事。<br></font></h3><h3><font color="#ed2308">有了一種追尋的勇氣，生命便永遠(yuǎn)年輕。<br></font></h3><h3><font color="#ed2308">我給這三句話概括一下，就是“做一個有追求的人”。</font><br></h3> <h3><font color="#b04fbb">2019年12月12日，縣教研室謝主任帶領(lǐng)教研室所有初中教研員來到崔家鄉(xiāng)初級中學(xué)開展聽評課研討活動，指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作。</font></h3> <h3><font color="#39b54a">各位教研員全面深入地對我校的教學(xué)工作進(jìn)行分析，提出了教學(xué)課堂的寶貴意見和建議：一是要立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展進(jìn)行教學(xué)；二是要通過備課組助推教師專業(yè)水平提升；三是要促進(jìn)教師自身建設(shè)。</font></h3> <h3>活動共分為四個階段：</h3><h3>第一階段，教研員根據(jù)課表隨機(jī)進(jìn)班，深入課堂聽課。分別聽取了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、等學(xué)科教師的授課，為我校的課堂教學(xué)問診把脈。</h3><h3>第二階段，評課。各教研員分別與授課教師及同學(xué)科的教師就課堂教學(xué)進(jìn)行交流研討，對授課教師的課堂教學(xué)給予了充分肯定, 同時也指出了不足。教研員的點(diǎn)評為各學(xué)科教師指明了提升方向。</h3><h3>第三階段，全體教研員與學(xué)校部分教師、中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談。</h3><h3>第四階段，集體交流反饋。交流了我校的課堂教學(xué)改革情況，教師針對課堂教學(xué)中的困惑，誠懇請教，教研員們與各位教師促膝交談，共同研討，教研員的精彩點(diǎn)評使教師們茅塞頓開。<br></h3> <h3><font color="#b04fbb">各任課教師也十分珍惜這次機(jī)會，主動聯(lián)系本學(xué)科教研員，虛心請教教研員的意見、建議，爭取以后整合優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，助力自己專業(yè)成長。</font><br></h3> <h3>感謝縣教研室教研員在課堂教學(xué)改革中給予我們的指導(dǎo)，我們期待著此類活動能夠經(jīng)常開展。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 學(xué)校對教研室領(lǐng)導(dǎo)心系基層教學(xué)，來我校聽課評課表示衷心的感謝。</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 我校全體教職工始終貫徹以教學(xué)為中心，圍繞教學(xué)服務(wù)學(xué)生的宗旨，嚴(yán)抓課堂教學(xué)改革，狠抓教師業(yè)務(wù)提升，一直以來都在為教育教學(xué)的共同目標(biāo)努力前行。學(xué)校抓嚴(yán)抓實(shí)校本教研，對各級各類教師進(jìn)行不同要求，不同層次的培養(yǎng)，促使全校教師專業(yè)化成長。</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 學(xué)校一直堅(jiān)持開展教師專業(yè)化工程，給骨干教師壓擔(dān)子，為新教師搭建學(xué)習(xí)平臺，通過觀摩課、示范課、匯報課等，帶動全校教師的學(xué)習(xí)和教研，促使每位教師都在專業(yè)成長的路上越走越好。</font></h3> <h3>成績代表過去，未來更需努力。教無止境，教研永遠(yuǎn)在路上！在以后的工作中，我們將在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以更加高昂的斗志，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，創(chuàng)新方法，奮力拼搏，力爭使我校的教學(xué)工作取得更好的成績！<br></h3>