<h3> 2019年秋，寶塔區(qū)第七中學(xué)初中部迎來(lái)了新學(xué)期新起點(diǎn)新愿景新征程，歷史備課組老師在楊捻平校長(zhǎng)的爬坡精神引領(lǐng)下，凝心聚力，勇于擔(dān)當(dāng)，揚(yáng)帆起航，一事接著一事干，一天接著一天干，摟起袖子加油干，努力追趕超越，奮筆書寫，為七中的發(fā)展注入自己的力量！</h3><h3> 新學(xué)期，寶塔區(qū)第七中學(xué)歷史備課組有在職專任教師3名，備課組長(zhǎng)由市級(jí)教學(xué)能手袁芳芳老師擔(dān)任。備課組老師年富力強(qiáng)，勇于進(jìn)取，不斷鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、深入研究教法學(xué)法。組內(nèi)老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，力求構(gòu)思好每一節(jié)課的框架，寫好每一節(jié)課的教案，上好每一節(jié)課，布置和批改好每一次作業(yè)。組內(nèi)老師始終堅(jiān)信細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程決定質(zhì)量，上課從細(xì)節(jié)著手，狠抓過(guò)程與落實(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。半年來(lái)，七年級(jí)學(xué)生的歷史成績(jī)和人文素養(yǎng)穩(wěn)步提升。</h3> <h3> 備課組三位老師在一起討論課程標(biāo)準(zhǔn)，重難點(diǎn)的處理，構(gòu)思上課流程，力求上好每一節(jié)課。</h3> <h3> 備課組三位老師在充分研討課例的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所帶班級(jí)的特點(diǎn)，詳實(shí)書寫自己所帶班級(jí)的教案，力求做到因材施教。</h3> <h3> 市級(jí)教學(xué)能手袁芳芳老師在上《秦的統(tǒng)一》，本節(jié)課設(shè)計(jì)新穎，環(huán)節(jié)緊湊，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)理念，采用詩(shī)歌的形式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上課過(guò)程中師生互動(dòng)、生生互動(dòng)較多，課堂氣氛活躍，學(xué)生的參與性極高，課堂反饋表明教學(xué)效果較好。</h3> <h3> 劉嬋老師在講《西漢的建立與文景之治》，整堂課教師精神飽滿，肢體語(yǔ)言豐富，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)注重學(xué)生獨(dú)立思考與自學(xué)能力的培養(yǎng)，得到了評(píng)委老師的一致好評(píng)！</h3> <h3> 張妮老師在上《魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)》，她大膽的將課本知識(shí)進(jìn)行整合。將零散的知識(shí)條理化，系統(tǒng)化便于學(xué)生理解。上課采用小組合作的形式對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行討論、整理和展示，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。</h3> <h3> 備課組長(zhǎng)袁芳芳老師在認(rèn)真的分析歷史成績(jī)，對(duì)每個(gè)班的得分點(diǎn)與失分點(diǎn)都進(jìn)行了深入分析，指出接下來(lái)教學(xué)努力的方向和改進(jìn)的措施，力求每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！ </h3><h3> 在學(xué)校、家長(zhǎng)及各位同仁的支持下，學(xué)生的積極配合下，經(jīng)過(guò)半年來(lái)的努力，歷史備課組完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，七年級(jí)學(xué)生歷史成績(jī)有了明顯提升。</h3><h3> </h3> <h3>編輯：袁芳芳</h3><h3>審核：張玉軍 周曉晨</h3>