<h3> 精彩，永遠(yuǎn)都是瞬間和永恒矛盾的統(tǒng)一體?！镑攘τ⒔?，逐夢遠(yuǎn)航”英杰中學(xué)2020年初一迎新晚會雖已落下帷幕，但那些凝聚著師生智慧和創(chuàng)造力的精彩節(jié)目仍然歷歷在目，236班的舞臺劇《愚公移山》就是堪稱經(jīng)典的課本劇作?！队薰粕健肥侵袊糯⒀怨适?，原本是初二語文課本里的一篇文章，現(xiàn)在它跳出課本，被236班的同學(xué)搬上了迎新晚會的舞臺。你看他們著皂色行裝，手握“鐵鍬”，滿臉堅(jiān)毅走上舞臺。一鍬鍬挖下去的，是走出深山的夢想；一步步踏出的，是通向未來的大道。整個(gè)過程，音樂激昂澎湃，同學(xué)們的動作整齊劃一，或舉或鏟，艱難的動作里蘊(yùn)含愚公挖山的不易；或跪或立，堅(jiān)定的神色中表明愚公排除萬難的決心。</h3><h3> 不到六分鐘的表演，讓觀眾重溫了這個(gè)古老又動人的故事，感受到了一種拼搏向上的力量，領(lǐng)會到一種堅(jiān)持不懈的精神。</h3><h3> 這個(gè)創(chuàng)意節(jié)目不僅展示了學(xué)生的才藝，也展現(xiàn)了班級團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。</h3> <h3> 節(jié)目創(chuàng)意從何而來？班主任說講《愚公移山》這篇課文時(shí)，正逢年級里開始策劃迎新晚會，于是萌生這樣的想法：通過肢體動作把愚公移山這個(gè)故事情節(jié)編排出來，最主要的想讓孩子們明白愚公精神的內(nèi)涵：不怕困難，迎難而上，挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持不懈，并且通過這樣的活動增強(qiáng)班級凝聚力。</h3> 正式演出 <h3>這個(gè)舞蹈需要往出引，以下是原稿內(nèi)容。</h3><h3>（開場）</h3><h3>尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：</h3><h3> 大家好！我是初236班的喬怡婷?，F(xiàn)在，我給大家講一個(gè)寓言故事，名字叫《愚公移山》。很久很久以前，在北山腳下，住著一位老愚公，他年近90。家門前的兩座大山給他們一家人的出行帶來了很大的不便 。于是，愚公就率領(lǐng)他的兒孫開始了移山的壯舉。很多人都認(rèn)為他是異想天開，但他絲毫不為所動。寒來暑往，日復(fù)一日，他們挖呀，運(yùn)呀，從不停歇?？?！轟轟烈烈，他們在戰(zhàn)天斗地。聽！叮叮當(dāng)當(dāng)，他們又在叩石墾壤……（音樂起）</h3> <h3>（結(jié)尾）</h3><h3>錚錚鐵骨，不畏艱難；</h3><h3>生生不息，矢志不渝。</h3><h3>我們是愚公精神的傳承者，</h3><h3>我們是青春歲月的追夢人。</h3><h3>東川河畔，鳳山腳下；</h3><h3>英杰校園，236班。</h3><h3>我們攜手同行，</h3><h3>書寫壯麗人生。</h3><h3>英杰校園，236班。<br></h3><h3>我們攜手同行，</h3><h3>書寫壯麗人生。（全體合）</h3> <h3>保留個(gè)視頻，以后還可以看。</h3> 演出前的化妝、以及各種整理 <h3> 正式演出前，化妝師為同學(xué)始化妝、家長們幫他們整理表演服。</h3> <h3> 打扮起來，都是妥妥的小美女呀！專業(yè)化妝師，化妝師是專業(yè)的，為她們點(diǎn)個(gè)贊！干啥真的都需要專業(yè)！</h3> <h3> 家長們給同學(xué)們綁褲腿，整理衣服，表現(xiàn)得極其熱心、細(xì)心、耐心！</h3> <h3> 哈哈，偷照鏡子的小男生，抿嘴笑，羞怯又有質(zhì)疑：“這是我嗎？”</h3> <h3> 年度最燦爛笑容！</h3> <h3>繁忙的教室。</h3> <h3> 演出前的候場。曬一曬他們的美女英語老師黎燕。</h3> 道具組 <h3>草鞋斗笠，特別有年代感。</h3> <h3> 曬曬他們的道具———假鐵鍬。乍一看，它裝模作樣、鋒利無比，可實(shí)質(zhì)上色厲內(nèi)荏，外強(qiáng)中干，其實(shí)是用泡沫做成的。</h3> <h3>兩米多高，很虎氣很醒目！</h3> <h3> 再曬一曬他們特別的“后勤人員”，專門負(fù)責(zé)往臺上放“鐵鍬”的三個(gè)孩子。非常上心，非常負(fù)責(zé)，演出順利完成，也有他們的一份功勞?。?lt;/h3> <h3> 這個(gè)孩子太可愛了！十二把鐵鍬，一人抱，說讓別人分擔(dān)一下吧，“老師，我能行！”小小年紀(jì)就有擔(dān)當(dāng)，了不起！</h3> 合影留念 <h3>特別曬出“老愚公”和他的“孫子”。</h3> <h3> 演出結(jié)束，合個(gè)影，留個(gè)紀(jì)念吧，這是純舞蹈“演員”。</h3> <h3>這是全體參演人員。</h3> <h3>236班全體同學(xué)。</h3> 回顧排練過程 <h3> 同學(xué)們沒有專門學(xué)過舞蹈，怎么讓創(chuàng)意變成真實(shí)且精彩的表演？班主任又托人請來文工團(tuán)的專業(yè)舞蹈老師，選人、定角、服裝、道具、排練，緊鑼密鼓準(zhǔn)備著節(jié)目。只要沒課，她也跟著在場。舞蹈老師很辛苦，這個(gè)沒有現(xiàn)成的東西可以模仿或者參考，完全是自己構(gòu)思的動作，他們示范，孩子們跟著學(xué)。</h3> <h3> 星期天去幼兒園的一個(gè)多功能廳排練。試試粗麻布衣服，是不是瞬間回到古代？</h3> <h3>排練休息，吃東西，補(bǔ)充體力。</h3> <h3> 排練舞蹈對體力消耗特別大，同學(xué)們能吃得消嗎？有沒有中途放棄的？陪練的班主任很欣慰，雖然孩子們偶爾有叫苦不迭的，還有嚷嚷著中途退場的，但最終都堅(jiān)持下來了。排練舞蹈的過程中，他們對愚公精神——挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持不懈有了更深刻的體驗(yàn)。她談到排練中印象深刻的一次“有次從下午兩點(diǎn)到六點(diǎn)半，舞蹈老師喊得嗓子也嘶啞，我偷偷打量孩子們的神色，竟然沒有一個(gè)喊累的。”“能吃苦的孩子差不了?！焙⒆觽儗W(xué)得很快，全情投入，“很繁瑣復(fù)雜的動作，他們喊著一二三四五六七八就下來了。真正的拉練，其實(shí)只用了三回，到第四回就是摳細(xì)節(jié)和熟練了，真的佩服孩子們的靈氣！勇氣！毅力！”</h3> <h3> 排練完，和帥氣的舞蹈老師合個(gè)影吧。感謝這些天的指導(dǎo)和相伴。</h3> <h3> 年級里的著裝彩排。要把女孩子們的頭發(fā)綁起來，來一個(gè)現(xiàn)代與古代的融合吧！穿著古裝的，混在穿校服的行列里，是不是有點(diǎn)滑稽？</h3> <h3> 最后一次彩排之后，敬業(yè)負(fù)責(zé)的老師，立即召集人馬，糾正指導(dǎo)。</h3> <h3>揮起的手臂就是老師嚴(yán)格的要求。</h3> <h3> 將近二十天的陪伴、教導(dǎo)，雖然短暫，也是老師啊，值得同學(xué)們銘記。真的是個(gè)敬業(yè)又上心，專業(yè)素養(yǎng)不錯(cuò)的舞蹈老師。</h3> 結(jié)束篇 <h3> 演出結(jié)束后，班主任讓同學(xué)們寫了寫演后感。進(jìn)一步理解體會愚公精神的內(nèi)涵。</h3> <h3> </h3> <h3> 舞臺上全情投入演愚公，舞臺下埋頭苦干做愚公。236班演繹的《愚公移山》不僅展示了孩子們的才藝和創(chuàng)意，也讓大家感受到了班級的團(tuán)結(jié)一致，迎難而上的精神風(fēng)貌。為他們喝彩！</h3><h3> 愚公精神是236班全體師生挑戰(zhàn)自我的生動寫照，是英杰中學(xué)青春學(xué)子奮發(fā)有為的推動力，是呂梁紅色革命精神的同行者，是中華民族蓬勃向上的精神內(nèi)核。</h3>