——環(huán)縣初中歷史龍恒位工作室送教下鄉(xiāng)活動紀實 12月13日，環(huán)縣初中歷史龍恒位工作室一行三人赴車道中學開展了送教下鄉(xiāng)活動。本次活動以 “互動研討，均衡發(fā)展 ” 為主題，以環(huán)縣骨干歷史教師為主力，以拉近城鄉(xiāng)教學的距離為目的，開展的非常圓滿。 這次活動，歷史團隊中的鄭娜娜老師展示了一節(jié)精彩的觀摩課——《殖民地人民的反抗斗爭》。在課堂上注重對教材內(nèi)容的重新建構和整合，始終貫穿壓迫與反抗這條主線，把教學內(nèi)容整合劃分為亞洲和拉丁美洲兩大地區(qū)，并將中國史的內(nèi)容遷移進來，巧妙地處理教學內(nèi)容，體現(xiàn)了歷史內(nèi)在聯(lián)系，關注了情感態(tài)度與價值觀體驗。能合理利用教學內(nèi)容，自然激發(fā)學生的愛國主義情感。如介紹章西女王和玻利瓦爾英勇斗爭的感人事跡，學生直觀而深刻地感受到了他們愛國主義情懷。利用大量的歷史圖片、文字材料創(chuàng)設情境，把枯燥無味的歷史變成了有血有肉的歷史，激發(fā)了學生學習歷史的興趣，活躍了課堂氣氛，提高了課堂效率 另外，這節(jié)課的每一個問題的講解都注重學生的自主學習，教師精心設計問題，引導學生思考，培養(yǎng)學生“論從史出”。鄭老師在課堂上鼓勵學生自學，通過歷史問題的討論，以小組合作學習的方式，加強學生分析、解決問題能力的培養(yǎng)，并加強學生之間的溝通，激發(fā)學生探討問題、解決問題的欲望。既讓孩子在輕松愉悅的氛圍中掌握本課重點 ，又讓孩子在潛移默化中愛上了歷史學科。從中，也不難看出教師扎實的教學功底。 課后，我們和車道中學的歷史老師們針對這一節(jié)課，進行了深入的研討，大家暢所欲言，把自己對這節(jié)課的觀摩心得都進行了分享，有肯定，也有中肯的建議，為進一步提高歷史課堂實效，起到了重要的作用。 這次的送教活動，雖然時間短暫，但是形式新穎，內(nèi)容豐富，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展，推動了教師的自我成長，同伴互助，專業(yè)引領，進一步提高了歷史課堂實效，實現(xiàn)了教學教研的新跨越。同時，令參與送教的我們深感欣慰，也將激勵我們在今后的工作中再接再厲，更為我們以后活動的開展奠定了基礎。