追逐陽(yáng)光，一路前行！

龔小波

<h3>　　2019年12月13日，伴隨著冬日暖陽(yáng)，遵義市小學(xué)語(yǔ)文程瓊英名師工作室走進(jìn)紅花崗區(qū)第五小學(xué)，開(kāi)啟了本學(xué)期的第二次研訓(xùn)活動(dòng)。</h3> <h3>　　遵義航天小學(xué)莫君燕老師執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)《掌聲》，得到了在場(chǎng)老師們的高度認(rèn)可。莫老師語(yǔ)言凝煉，教態(tài)親和，一遍一遍地朗讀，一次一次地引導(dǎo)，教師循循善誘，學(xué)生層層進(jìn)階，在和諧的教學(xué)氛圍中，有效達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。</h3> <h3>　　遵義市紅花崗區(qū)第十三小學(xué)羅光萍，老師執(zhí)教五年級(jí)習(xí)作《推薦一本書(shū)》。羅老師刻苦鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)。在羅老師的引導(dǎo)下，學(xué)生關(guān)注推薦書(shū)目基本信息，具體寫(xiě)出推薦理由，學(xué)生推薦的每一本書(shū)都激起了學(xué)生的閱讀欲望。就這樣，每個(gè)學(xué)生都在體驗(yàn)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中得到成長(zhǎng)。</h3> <h3>　　遵義市紅花崗區(qū)第五小學(xué)劉進(jìn)老師執(zhí)教的少先隊(duì)活動(dòng)課《文明伴我行》別開(kāi)生面，精彩紛呈。以小組為單位，各小組圍繞主題，各自確定交流內(nèi)容，你一言，我一語(yǔ)，教學(xué)有序的進(jìn)行。每個(gè)學(xué)生的眼神、表情，似乎都在告訴我們，他們真的很喜歡這樣的課堂！</h3> <h3>　　評(píng)課議課環(huán)節(jié)，莫君燕、羅光萍、劉進(jìn)三位老師就自己的教學(xué)設(shè)想與大家進(jìn)行分享、交流。從他們的交流當(dāng)中，讓我們?cè)僖淮蔚母惺艿搅嗣刻谜n的背后都有著無(wú)數(shù)的淚水與汗水，同時(shí)也讓我們感受到了他們對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的至上情懷。接著，評(píng)課老師的精彩點(diǎn)評(píng)與剖析，更是讓大家對(duì)統(tǒng)編版教材下的小學(xué)語(yǔ)文課堂有了更深一層的認(rèn)識(shí)。</h3> <h3>　　紅花崗區(qū)教師培訓(xùn)中心王川燕老師就統(tǒng)編版教材給大家做培訓(xùn)。王老師精心準(zhǔn)備，用心講述，領(lǐng)著老師們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)編教材，吃透統(tǒng)編教材，用好統(tǒng)編教材，特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注統(tǒng)編教材雙線組合的編排特點(diǎn)，認(rèn)真把握每部分內(nèi)容之間的聯(lián)系，在訓(xùn)練與鞏固中，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。王老師的培訓(xùn)，讓在座的每一位老師都受益匪淺！</h3> <h3>　　:每一次的研訓(xùn)活動(dòng)，工作室主持人程瓊英老師都不忘帶著老師們總結(jié)活動(dòng)中的收獲，反思活動(dòng)中的不足。程老師一舉一動(dòng)，一言一行，都承載著她對(duì)老師們的殷切期望，希望我每一位老師都能學(xué)有所思，學(xué)有所成。再此，讓我們向程老師真誠(chéng)的道一聲：程老師，您辛苦了！</h3>