<h3> 今天，我們所有人齊聚在榆林市第十五小學(xué)，參加教學(xué)診斷活動(dòng)。在此之前，各位老師都曾在微信工作群中提出過自己的困惑。</h3> <h3>今天萬老師為大家答疑解惑，講大家之前提出來的疑惑匯總，并提出了有針對性的建議。如在課堂上，學(xué)生的注意力總是不集中，或者對于沒有聽懂的的部分也不會(huì)向老師尋求幫助，有一種無所謂的態(tài)度，萬老師向我們分析原因。其一，學(xué)生對于英語的興趣沒有被老師調(diào)動(dòng)起來；其二，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)沒有考慮到學(xué)生的現(xiàn)有水平以及學(xué)生的特點(diǎn)；其三，教師沒有為學(xué)生做好充分的引導(dǎo)工作，倒置學(xué)生的對于教師的指令不明確，不知道該做什么。</h3> <h3>萬老師的建議可謂一針見血，為我們農(nóng)村教師提供了關(guān)鍵性的建議，并為我們帶來了前沿的教學(xué)理念，教學(xué)方法。通過本次活動(dòng)，我知道，新時(shí)期的教師應(yīng)該是一位智慧型教師。作為一線教師，更應(yīng)該不斷的增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)以及各方面的能力，在教學(xué)過程中，多為學(xué)生指引方向，多給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)、平臺。不斷思考，不斷反思，從各方面來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。</h3>