<h3>未進九來亦生寒， </h3><h3>城中校園冬陽暖。</h3><h3>領(lǐng)導(dǎo)專家齊上陣，</h3><h3>教育同仁一堂聚。</h3><h3>脫貧攻堅送希望，</h3><h3>名師送培到課堂。</h3><h3>專題分享領(lǐng)方向，</h3><h3>洛南教育定能強。</h3> <h3> 為進一步加大教育脫貧工作力度，突出智力脫貧工作重點，充分發(fā)揮教育脫貧在打贏脫貧攻堅戰(zhàn)中的主要作用，堅決阻斷貧困代際傳播。按照市教育局關(guān)于做好2019年教育脫貧攻堅市級送培到縣項目培訓(xùn)工作的通知。洛南縣科技和教育體育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視并安排如下：</h3> <h3> 為了更好的落實洛南縣科技和教育體育局關(guān)于做好2019年教育脫貧攻堅市級送培到縣培訓(xùn)項目的通知，城關(guān)中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)重視有加并對具體工作作了安排如下：</h3> <h3> 隆冬時節(jié)，寒氣襲人。12月17日，2019年教育脫貧攻堅市級送培到縣項目培訓(xùn)活動在洛南縣城關(guān)中學(xué)進行，全縣義務(wù)教育階段初中語文、數(shù)學(xué)各80人，初中英語60人，共220名教師參加活動。送培團隊由7名省，市級教學(xué)能手組成，這不僅僅是一次送教活動，更是一次難得的思想交流盛會。</h3> <h3>（一）語文：問渠哪得清如許？為有源頭活水來。 </h3><h3> 丹鳳西河中學(xué)省級教學(xué)能手李玲老師的《構(gòu)建“三維”課堂與“美”同行》講座讓我們重新認(rèn)識了“三維”和“美”的豐富內(nèi)含。她聯(lián)系現(xiàn)實教學(xué)一次次的激起了我們內(nèi)心的感應(yīng)，我們喜悅地收獲著李老師的思想精華，理論精華。</h3><h3> 李老師執(zhí)教的《天上的街市》另辟蹊徑，語言簡潔明了，重難點把握到位。教學(xué)語言情真意切飽含激勵，拉近了與學(xué)生的距離。</h3> <h3>各位老師在認(rèn)真的聽著講座并做著筆記</h3> <h3> 洛南縣城關(guān)中學(xué)楊軍玲老師執(zhí)教的寫作《發(fā)揮聯(lián)想和想象》教學(xué)目標(biāo)科學(xué)、全面、明確，符合初一新生的思維模式。教學(xué)內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)合理、重難突出、銜接自然。訓(xùn)練習(xí)題能緊扣課本，用課本教學(xué)生。教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層伸入。</h3> <h3>老師們在汲取新的教學(xué)思路與教學(xué)方法。</h3> <h3>（二）數(shù)學(xué)：別樣的風(fēng)格，共同的情懷。</h3><h3> 丹鳳西河中學(xué)省級教學(xué)能手曹冬冬老師《從教學(xué)設(shè)計到課堂教學(xué)》的講座：從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)重難點設(shè)計、教學(xué)策略設(shè)計、教學(xué)流程設(shè)計、教學(xué)評價設(shè)計、教學(xué)反思八大方面以實例進行說明。語言風(fēng)趣幽默，講授內(nèi)容實用性很強。</h3><h3> 曹老師執(zhí)教《造橋選址問題》課堂設(shè)計讓人耳目一新。本課難度較大且很難操作?？刹芾蠋熗ㄟ^新穎的導(dǎo)課設(shè)計、巧妙的設(shè)問，適時不斷引導(dǎo)學(xué)生自主探究如何造橋選址？拓展應(yīng)用由易到難，層層遞進符合學(xué)生認(rèn)知水平。課堂上引導(dǎo)到位，點評適時，語言簡練準(zhǔn)確，課堂效果好。</h3> <h3> 洛南縣城關(guān)中學(xué)市級教學(xué)能手常愛霞老師執(zhí)教的《分式方程及其解法》導(dǎo)課新穎，設(shè)置的兩個問題層層遞進符合學(xué)生認(rèn)知，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由學(xué)生觀察方程特點歸納出分式方程的概念。選題有遞度，由易到難整個課堂都在適時不斷引導(dǎo)，學(xué)生不斷地練習(xí)計算，使得知識得以落實，使不同學(xué)生獲得不同的收獲。</h3> <h3>（三）英語：送教促交流，攜手共提高。</h3><h3> 隨著新課程改革的推進，英語教學(xué)工作也有了新的旨意和要求。李金蘭老師關(guān)于《初中英語課堂教學(xué)存在問題及核心素養(yǎng)落實策略案例分析》講座，如雪中送碳，溫暖了每位英語老師的心田。李老師從教學(xué)常態(tài)案例細(xì)心為我們分析現(xiàn)狀，并引導(dǎo)我們改進。從她的報告中，我們看到了英語聽說課的另一幅畫面，我們聽到了英語閱讀課的高規(guī)格要求，我們悟到了英語寫作課的奧秘。這場實實在在、接地氣的報告，打開了我們每位英語老師的禁錮的思想，消除了我們內(nèi)心積攢許久的疑惑，為我們的英語教學(xué)指明了方向，明確了目標(biāo)。</h3> <h3> 李曉花執(zhí)教的 Module 11 Unit 2課能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受快樂，在學(xué)習(xí)中感受成長。課堂教學(xué)中能千萬百計的把時間，空間留給學(xué)生，讓學(xué)生去體味、去思考、去感悟、去理解。真正的體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)的理念。歲月沉淀的不只是時間，更是內(nèi)心的豐盈與感動。來自山陽中學(xué)的教學(xué)名師李曉花老師的這堂示范引領(lǐng)課，讓我們受益匪淺。李老師巧妙的設(shè)計，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，耐心的引導(dǎo)，能創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的具體情境展開教學(xué)，注重英語文化素養(yǎng)的滲透。課堂上合理安排教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐體驗；改善教學(xué)結(jié)構(gòu)，利用思維導(dǎo)圖，以學(xué)生全面發(fā)展為導(dǎo)向，提高了課堂教學(xué)效率。</h3> <h3> 青春的精彩，需要用激情點燃；青春的美好，需要用熱愛堅持！城關(guān)中學(xué)楊珍老師的英語閱讀課“活”在了每位聽課老師的心間。以人為本的新教學(xué)理念，貫穿在她課堂的每個環(huán)節(jié)。她用個人的魅力與實力，通過豐富多彩的課堂活動，注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)動機、興趣、意志、信心的非智力因素的培養(yǎng)。她有著極強的組織和應(yīng)變能力，對課堂的突發(fā)狀況處理的得當(dāng)且嚴(yán)謹(jǐn)。她善于創(chuàng)新，優(yōu)美的板書設(shè)計，讓人眼前一亮。楊老師語言風(fēng)趣幽默，語音優(yōu)美，在教學(xué)活動中一直面帶微笑，對學(xué)生更是循循善誘，形成溫馨和諧的學(xué)習(xí)氛圍。楊老師的這節(jié)課從學(xué)生出發(fā)，回到現(xiàn)實生活，切實體現(xiàn)了“學(xué)以致用”的課堂效果。</h3> <h3>（四）教海無涯，共享為岸。</h3><h3> 成長未必非得多么轟轟烈烈，也未必非要多么壯觀輝煌，有一種成長也許表面上看不到任何佐證，也無法用某種力量進行細(xì)致的量化，但在教師的內(nèi)心深處，最為柔軟的地方，悄悄的無聲無息的發(fā)生了。 </h3><h3> 送培到縣的活動結(jié)束了?！皫熤敢粭l路，燭照萬里程”。感謝送培的省市名師，感謝組織本次活動的領(lǐng)導(dǎo)，為我們的教學(xué)工作指明方向。相信我們洛南縣的老師一定“不忘初心”用心做好教育。</h3>