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我們的小歡喜

小軒

<h3><font color="#808080">有多少小歡喜是在不經(jīng)意中誕生的，又有多少小確幸是在堅(jiān)持中收獲的。——題記</font></h3><h3><br></h3><h3>己亥新年剛過，同事們已經(jīng)在辦公室伏案忙碌了。課間，我不經(jīng)意拋出一句探問:“同志們，本學(xué)期咱們開始背詩，怎么樣？”“行，行，我愿意?！薄皼]問題，我加入?！薄八阄乙粋€(gè)”。就這樣，背詩群成立了，微信群也秒建起來。</h3><h3>附庸風(fēng)雅，起了個(gè)群名“聽泉詩社”，無甚大的含義，只希求每位成員都能在詩詞中遠(yuǎn)離喧囂獲得寧靜。</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#808080">“三教九流”之成員</font></h3><h3>旗幟豎起后，兵馬集結(jié)之快讓我始料未及?？磥?，身邊熱愛詩詞之人還真不少。中華傳統(tǒng)文化歷經(jīng)歲月的淘洗愈加光艷動(dòng)人，為之傾倒實(shí)屬正常?。?lt;/h3><h3>成員既非風(fēng)華正茂也非同學(xué)少年，其構(gòu)成頗為奇怪，令人直想笑出聲來。論性別，有男有女；說年齡，有老有少；談職務(wù)，有民有官；道學(xué)科，主副（包括體育和電腦）兼有；更有二胎媽媽、六甲孕婦、考生家長。既然大家熱情滿滿，那就擼起袖子開始背，讓傳道授業(yè)解惑因詩而多一份韻味又有何不可呢？</h3> <h3><font color="#808080">沒有規(guī)矩難成方圓</font></h3><h3>我和老鄭自封官職，我為社長她為副社長。我二人分工明確:我負(fù)責(zé)整體籌劃細(xì)節(jié)安排，她負(fù)責(zé)籌劃之外所有事宜。（貌似有點(diǎn)官僚，呵呵）</h3><h3>先定任務(wù)，一周積累四首。周一至周四微信群內(nèi)語音背誦，周末群內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)匯報(bào)。再定內(nèi)容，一周一主題，春夏秋冬、花鳥魚蟲、愛國思鄉(xiāng)、邊塞閨怨逐一進(jìn)行。從詩經(jīng)到唐詩宋韻；從初中范圍再到高中課本；從古詩詞再到現(xiàn)代詩，有步驟分階段推進(jìn)。三定要求:語文教師需字正音準(zhǔn)情感充沛，其余成員盡自己荒洪之力即可。當(dāng)日詩詞需做筆記寫賞析。四定紀(jì)律:筆記要認(rèn)真，打卡要按時(shí)，有事需請(qǐng)假，完成情況每晚一公布。</h3><h3>害怕大大小小的規(guī)定嚇著社員，于是開啟動(dòng)員忽悠模式:背詩有助于陶冶性情、修養(yǎng)身心、傳承文化、防老年癡呆、為孩子做榜樣等等，何樂而不為呢？大家紛紛點(diǎn)頭贊許，雞血滿滿。<br></h3> <h3><font color="#808080">此起彼伏的問號(hào)</font></h3><h3>當(dāng)你站在遠(yuǎn)處看詩詞，詩詞就是那小巧玲瓏，瘦瘦幾行字。靠近去欣賞，卻發(fā)現(xiàn)詩詞背后是一片浩瀚大海深不可測。</h3><h3>字音到底該怎么讀？古人也這樣發(fā)音嗎？它是絕句還是律詩？是古體詩還是近體詩？詩人到底經(jīng)歷了什么才有了這首詩的誕生？詩表面的意思就是詩人想真正傳達(dá)的嗎？他為何能耐得貧寒，守得氣節(jié)？他為何宦海沉浮，守正不阿？他們?yōu)楹温斡謶{何謀生？這些詩詞又是如何流傳下來？所用典故涉及的朝代、歷史、人物又是怎么一回事？他和他相差多少歲，是同朝為官嗎？國家為何這樣變革，政變又為何失敗……</h3><h3>問題一個(gè)又一個(gè)，一個(gè)套一個(gè)。你問我，我問她。大家就查資料做交流，你講解我補(bǔ)充，七嘴八舌。原來，原來，原來如此！</h3><h3>哪里還敢說詩詞是瘦瘦幾行字？分明是厚厚一本書?。?lt;/h3> <h3><font color="#808080">幾多癡狂與歡笑</font></h3><h3>為了發(fā)音準(zhǔn)確，她每一個(gè)漢字都標(biāo)注拼音；為了去掉口音，她則反復(fù)錄音反復(fù)聽直至滿意；她常常下班路上邊走邊復(fù)習(xí)；她則喜歡在孩子寫作業(yè)時(shí)安靜寫筆記；她會(huì)趁早讀時(shí)間與學(xué)生一起大聲朗讀，搖頭晃腦很是投入?！?lt;/h3><h3>有人會(huì)周末散步時(shí)一邊賞景一邊背詩；有人會(huì)外出旅游時(shí)在車上大聲朗誦；有人清晨醒來不梳不洗就在群里背詩；有人會(huì)在午夜人靜時(shí)壓低聲音群里完成作業(yè)……大家三句話不離詩詞，有時(shí)，連大家的夢(mèng)里也會(huì)有詩詞出現(xiàn)。</h3><h3>當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某個(gè)人伏案疾書、耳不旁聽，任周圍研討聲聊天聲此起彼伏；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某個(gè)人目光呆滯、念念有詞，似云游三界之外；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某幾個(gè)人，或坐或站、高談闊論、旁若無人時(shí)……那么，這個(gè)人這些人一定是沉浸在了古詩詞的世界里不能自拔。不瘋魔不成活?。?lt;/h3><h3>好多場景無法一一列舉，但每一個(gè)場景都令人詫異、令人捧腹、更令人喜歡。</h3> <h1><font color="#808080">春華秋實(shí)</font></h1><h3>春夏秋冬四季流轉(zhuǎn)，屈指算，背誦詩詞近十個(gè)月，累積背誦詩詞近二百首。我們誦“青青子衿，悠悠我心”，我們讀“月明星稀，烏鵲南飛”，我們賞以孤篇壓全唐的《春江花月夜》李白的《蜀道難》，我們背“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”“十年生死兩茫茫。不思量，自難忘”“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營”，我們更大聲朗讀毛澤東的“天若有情天亦老，人間正道是滄?！薄皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝”……</h3><h3>大家的筆記本用到了第三本，密密麻麻的筆記中吹過故鄉(xiāng)的風(fēng)、灑過將士的淚、飲過孤獨(dú)的酒、走過難行的路、斷過游子的腸、碎過思婦的心。每一本筆記都被大家視若珍寶，每一本筆記都被大家藏在抽屜深處。</h3><h3><br></h3> <h3>鳥從天空飛過，但天空卻沒有留下它的痕跡，但是鳥知道它曾經(jīng)飛過。我們背誦詩詞，本只為充實(shí)一下單調(diào)的生活，但沒想到詩詞卻在不斷饋贈(zèng)于我們。</h3><h3><br></h3><h3>普通話是她的硬傷，家鄉(xiāng)味十足的普通話往往逗笑了自己也逗笑了同事。但你能想象嗎？當(dāng)把她的背詩音頻放給同事們聽時(shí)，竟沒一人猜出是她的聲音。</h3><h3>她是語文老師，最苦惱的是講授詩詞。但現(xiàn)在她卻對(duì)詩詞課充滿了信心，她說我知道該怎么賞析了，我一首詩甚至能講一節(jié)課。最得意之處，是學(xué)生能理解透徹并默寫準(zhǔn)確。</h3><h3>她的朋友圈竟刮起了文藝風(fēng)，暮春時(shí)節(jié)百花凋零，她發(fā)圈“誰收春色將歸去，慢綠妖紅半不存?！毕挠赀^后，她又會(huì)發(fā)一條“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香?！?lt;/h3><h3>她笑著說，她每晚都讓孩子查她背詩，結(jié)果孩子比她記得快背得牢，查背完還不忘點(diǎn)評(píng)一下媽媽。</h3><h3>……</h3><h3>詩詞豐富了我們的生活，充實(shí)了我們的頭腦，更增強(qiáng)了我們的自信，詩詞在慢慢改變著我們的思維和心境。我們更懂的生命的不易，人生的坎坷；我們更珍惜人間的溫暖，世上的真情；我們更有力量去面對(duì)苦難，追求幸福；我們更愿意心懷家國，擔(dān)當(dāng)重任。</h3> <h3>沒有堅(jiān)持的熱愛都是葉公好龍，我不知道我能堅(jiān)持多久，我不知道詩詞社團(tuán)會(huì)走到何時(shí)。但我們喜歡讀詩、背詩、品詩，喜歡靜靜做筆記，喜歡跟同事課間討論詩詞，喜歡跟學(xué)生在詩詞中穿越千年。</h3><h3>遺憾我們開始得有點(diǎn)晚，但慶幸我們終歸是邁開了步子。慶幸在五中的校園里，有這么一群熱愛詩詞的同事。鼠年我們繼續(xù)，愿今后的歲月里能與詩詞相伴，不離不棄！</h3> <h3>溫暖時(shí)光——刻苦勤奮篇</h3> <h3>溫暖時(shí)光——認(rèn)真筆記篇</h3> <h3>溫暖時(shí)光——討論交流篇</h3> <h3>溫暖時(shí)光——和諧融洽篇</h3> <h3>溫暖時(shí)光——深深感動(dòng)篇</h3> <h3>時(shí)值庚子新年將至，辭舊迎新之際，僅以此文致敬2019。未來可期，2020繼續(xù)加油。詩酒趁年華，不負(fù)歲月不負(fù)己！</h3>