<h3> 今天是12月18日，來(lái)廈門的第三天。</h3><h3> 早晨，燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)玻璃，將酒店的大廳灑下一片明亮?！巴?！出太陽(yáng)了！”同行的群群如同發(fā)現(xiàn)了新大陸。北方人看到冬天的太陽(yáng)，總控制不住，趨之若鶩，更何況這一連幾天都沒(méi)見天了。但是，面對(duì)此時(shí)的太陽(yáng)，大家只是贊嘆，并未駐足。因?yàn)榇藭r(shí)，還有足夠明亮的風(fēng)景在前方。</h3><h3> （一）知性優(yōu)雅——徐老師</h3><h3> 早晨，草草吃完早餐便來(lái)到報(bào)告廳，距離開會(huì)還有近二十分鐘，可是徐已經(jīng)先到了。身穿黑色的短袖羊毛衫，內(nèi)搭一件紅格子長(zhǎng)袖襯衫的她安靜地坐在臺(tái)上。第一次見到作報(bào)告的專家這樣著裝。這真是一個(gè)有個(gè)性的人，我暗自感嘆。</h3><h3> “教育的歸宿是成全人，發(fā)展人?！?lt;/h3><h3> “課堂應(yīng)該有人，有生活，有情感。”</h3><h3> “課堂，不能缺少美！”</h3><h3> ……</h3><h3> 她，用智慧深邃的語(yǔ)言道出了教育的內(nèi)涵。字字珠璣，震動(dòng)人心。她引案例，針砭時(shí)弊，針針見血。她講故事，深入淺出，娓娓道來(lái)。她，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而風(fēng)趣。在講述的過(guò)程中，她多次走下臺(tái)，來(lái)到我們身邊和我們互動(dòng)交流?？吹剿?，我想起了復(fù)旦大學(xué)陳果老師說(shuō)過(guò)的一句話“優(yōu)秀的人總是自帶光芒，無(wú)論你想不想都能將別人照亮”。她便是自帶光芒的人。她以自己開闊的視野，獨(dú)特的視覺，深邃的思維，感染著、激發(fā)著、啟迪著我們，讓我對(duì)前行之路有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。</h3><h3> 為師者，要做仁者。用仁愛之心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓大樹長(zhǎng)成更好的大樹，讓小草長(zhǎng)成更好的小草。</h3><h3> 為師者，要做智者。用智慧之心，上有溫度的課，有情感的課，有美感的課。</h3><h3> 為師者，要做行者。心有所向，篤定前行。一路收獲，一路思考。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">豐富自己，提升自己，超越自己。</span></h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 很榮幸，在徐教授講完之后，能代表第二組學(xué)員，談自己的心得體會(huì)。</h3> <h3> （二）一群教育追夢(mèng)人</h3><h3> 中午一點(diǎn)，學(xué)帶中期匯報(bào)在三樓華誼廳正式開始。五位重量級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、專家是我們的評(píng)委。</h3><h3> 三人行必有我?guī)煛?個(gè)小時(shí)聽完30位同仁的匯報(bào)，知道了自己的不足，對(duì)自己未來(lái)的工作有了更為清晰地規(guī)劃。</h3><h3> 未來(lái)的日子，一要勤于學(xué)習(xí)，更新知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代步伐。比如多媒體的運(yùn)用方面，安康的幾位老師都在運(yùn)用“丁直播”開展工作，而我還是第一次聽說(shuō)，慚愧于自己的孤陋寡聞！二要勤于思考，及時(shí)總結(jié)，形成文字， 讓自己的行走留痕。這一點(diǎn)，高新中學(xué)的劉衛(wèi)老師是我們的榜樣。他筆耕不輟，在學(xué)帶培養(yǎng)期，寫了幾百篇關(guān)于教育教學(xué)的文章，并已出了個(gè)人專著。劉老師的勤勉，讓我敬佩！同時(shí)為自己疏懶而倍感慚愧！</h3><h3> </h3><h3> 教師，可以寂寞地耕耘，但是不能孤獨(dú)地行走！今天，能和這么多優(yōu)秀的人一起行走，一起追夢(mèng)！真幸運(yùn)！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 匯報(bào)結(jié)束后，評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)，讓我對(duì)“學(xué)科帶頭人”的工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)。作為學(xué)科帶頭人，要圍繞“學(xué)、做、研、引”四個(gè)方面開展工作。要能準(zhǔn)確回答“學(xué)了什么、做了什么、研了什么、引了什么”這幾個(gè)問(wèn)題。</h3> <h3> 最后，陳科長(zhǎng)做了總結(jié)講話，為我們的工作指明了方向。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地提出了六點(diǎn)希望：1.讓學(xué)習(xí)積累成為習(xí)慣。2.開展活動(dòng)有聲有色。3.教學(xué)研究落實(shí)落地。4.成就成果，體現(xiàn)內(nèi)涵。5.專業(yè)發(fā)展，樹立標(biāo)桿。6.做優(yōu)自己，做強(qiáng)團(tuán)隊(duì)。</h3><h3> </h3> <h3> （三）草根名師——王老師</h3><h3> 晚上7:30，學(xué)習(xí)繼續(xù)開始。特級(jí)教師、正高級(jí)教師，廈門一中的王淼生老師，為我們帶來(lái)精神大餐——《草根教師成長(zhǎng)之路》。</h3><h3> 清瘦干練的王老師，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，講自己貧苦的身世，講自己初入教壇的“糗事”，講自己的“軌跡路”，講自己的教學(xué)路，講自己的競(jìng)賽路、科研路，講自己的教育觀，講自己的成果……。淡定從容，云淡風(fēng)輕。</h3><h3> 王老師用親身經(jīng)歷告訴我們：名師之所以成為名師，不是口號(hào)喊出來(lái)的、不是包裝變出來(lái)的、不是投機(jī)撿來(lái)的，是腳踏實(shí)地干出來(lái)的、是擼起袖子拼出來(lái)的、是精雕細(xì)刻造出來(lái)的！名師名在品格高雅、名在教學(xué)有方、名在科研創(chuàng)新。</h3><h3> 王老師是一座高峰。我輩只能仰視，永遠(yuǎn)也無(wú)法抵達(dá)。但是，雖不能至，心向往之！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 充實(shí)的一天，滿滿的收獲。用吳主席的話總結(jié)自己一天的所獲：在學(xué)帶的路上，要且學(xué)，且思，且行，且?guī)В?lt;/h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學(xué)帶之路漫漫，吾將上下而求索。</h3>