<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年12月19日上午，在區(qū)教研室周密安排下，晉源區(qū)全體中小學(xué)音樂教師齊聚古城營小學(xué)以“思政課”為題展開研討，旨在幫助老師們對思政課有更加深入的理解，消除困惑提高重視程度，對接下來的工作發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用。晉源區(qū)音樂學(xué)科“思政課”，鮮活的課例給人以美的享受，徜徉在音樂藝術(shù)教育的殿堂！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 大家?guī)е伎家黄鹩^摩晉祠二中薛璟暉老師的思政展示課《國歌》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這堂六年級的音樂思政課《阿里山的姑娘》由實(shí)驗(yàn)小學(xué)張珊萍老師執(zhí)教，教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，啟發(fā)他們大膽表現(xiàn)音樂情緒情感，在律動(dòng)、唱歌和音樂游戲等活動(dòng)中掌握音樂知識(shí)。</h3> <h3> 兩節(jié)課后我們進(jìn)行了評課，老師們各抒己見發(fā)表自己的感受，并給講課老師提出了寶貴意見。</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后，李娜老師對兩節(jié)課進(jìn)行了評課，又對思政課做了詮釋，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">思政課不僅僅是在課堂上對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，而是在聽、唱、奏、動(dòng)、讀、寫、創(chuàng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生音樂的思維，在思維中學(xué)會(huì)思維。緊緊圍繞“挖掘音樂元素、立足學(xué)科本質(zhì)、落實(shí)立德樹人”的核心理念，用好教材，選擇合適的方式上課，以政引領(lǐng)，以思為主。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在此次音樂學(xué)科“思政課”研討會(huì)上，我們了解了“思政課”的研究意義和目前音樂學(xué)科的研究情況，并知道：“思、政、課三個(gè)字分別代表什么含義？思政課如何與音樂課有機(jī)結(jié)合？音樂學(xué)科的本體特征是什么？”三大問題。</h3>