<h3> 12月18日，皇甫辦中心校全體成員在張莊小學(xué)開(kāi)展了第三期“觀、議、講、研、賽”教研活動(dòng)。本期教研活動(dòng)是以語(yǔ)文教研活動(dòng)為主。</h3> <h3> 第一節(jié)是張莊小學(xué)王瑞玲老師執(zhí)教的一年級(jí)語(yǔ)文《評(píng)講專項(xiàng)突破檢測(cè)卷（二）字、詞、句》。由于是第二節(jié)課，王老師直接開(kāi)門見(jiàn)山的進(jìn)去了第八題的評(píng)講。整節(jié)課中，王老師細(xì)致耐心的對(duì)每道題進(jìn)行評(píng)講，學(xué)生積極參與課堂問(wèn)答，氣氛活躍，學(xué)習(xí)效果良好。</h3> <h3> 第二節(jié)是張莊小學(xué)侯文娟老師執(zhí)教的二年級(jí)語(yǔ)文《第四單元復(fù)習(xí)》。侯老師以復(fù)習(xí)這個(gè)單元都帶我們?nèi)チ四男┑胤綄?dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了第四單元學(xué)習(xí)的古詩(shī)和課文，然后從一類字我會(huì)寫(xiě)開(kāi)始，二類字我會(huì)認(rèn)、多音字、同音字、形近字、擴(kuò)詞、補(bǔ)充成語(yǔ)、給劃線詞語(yǔ)找近義詞、句子助力車進(jìn)行逐項(xiàng)復(fù)習(xí)。這節(jié)課大容量、快節(jié)奏的讓學(xué)生對(duì)第四單元的字、詞、句進(jìn)行了有效復(fù)習(xí)。</h3> <h3> 第三節(jié)是張莊小學(xué)白志新老師執(zhí)教的三年級(jí)語(yǔ)文《作文講評(píng)》。白老師以小組合作為前提，讓學(xué)生先在小組內(nèi)互相讀一讀自己改寫(xiě)的作文，然后讓學(xué)生登上講臺(tái)再在全班進(jìn)行朗讀。這種形式，既增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，也給全班同學(xué)提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。</h3> <h3> 第四節(jié)是張莊小學(xué)王秋戰(zhàn)老師執(zhí)教的五年級(jí)語(yǔ)文《評(píng)講期末綜合練習(xí)試卷》。王老師按照試卷逐題講評(píng)，對(duì)學(xué)生不易掌握或是易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方一一指出，并進(jìn)行強(qiáng)化要求，讓學(xué)生對(duì)掌握不牢的知識(shí)在復(fù)習(xí)中得到了強(qiáng)化記憶。</h3> <h3> 第五節(jié)張莊小學(xué)趙美姣老師執(zhí)教的四年級(jí)語(yǔ)文《故事二則習(xí)題講評(píng)》。趙老師以復(fù)習(xí)已有知識(shí)導(dǎo)入，通過(guò)讓學(xué)生講講這兩則故事，說(shuō)說(shuō)故事告訴了我們什么樣的道理對(duì)課文進(jìn)行了有效復(fù)習(xí)，然后對(duì)學(xué)生的練習(xí)冊(cè)習(xí)題進(jìn)行了評(píng)講。整節(jié)課樸實(shí)無(wú)華，卻讓學(xué)生對(duì)本課知識(shí)掌握更加牢固。</h3> <h3> 五節(jié)課后，中心校全體成員同所有參與觀課教師進(jìn)行了議課活動(dòng)。中心校同志分別對(duì)五位老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提出自己的建議。觀課老師也都發(fā)表了自己的看法，相互學(xué)習(xí)氛圍濃厚。</h3> <h3>認(rèn)真觀課的中心校成員</h3> <h3>全體觀課教師在議課</h3>