<h3> 最美的遇見(jiàn)</h3><h3>問(wèn)題導(dǎo)向的培訓(xùn)課程（方案）開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)</h3><h3> 曾小玲</h3> <h3>今天的培訓(xùn)在曾院長(zhǎng)的——大家互相擁抱一下的互動(dòng)愉悅的游戲氛圍中，開(kāi)啟了學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 做人的游戲</h3><h3> 營(yíng)造良好的教育環(huán)境，讓教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)。</h3> <h3> 五秒鐘拍手游戲</h3><h3> 1.能拍多少下？20——30多下。怎樣拍的更快呢？</h3><h3> 靜一點(diǎn)，輕一點(diǎn)，一個(gè)手動(dòng)，一個(gè)不動(dòng)——很具象。</h3><h3> 做法要與眾不同，眾人合作</h3> <h3> 一、培訓(xùn)的角色定位。</h3><h3> 分享您喜歡或不喜歡的一位培訓(xùn)老師，簡(jiǎn)單描述您喜歡和不喜歡理由。</h3><h3> 喜歡走心的老師，接地氣的老師，互動(dòng)式的、案例分享。</h3> <h3> 培訓(xùn)師的要求(知已)</h3><h3> 1.充滿激情，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。</h3><h3> 2.良好的系統(tǒng)思考習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力。</h3><h3> 3.強(qiáng)大的資料搜集能力，能找到別人找不到的素材，強(qiáng)大的素材整合能力和深厚的文字功底。</h3><h3> 4.具備扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備、過(guò)硬的專業(yè)技能和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。</h3><h3> 5.能夠吃苦耐勞和堅(jiān)韌不拔的毅力</h3><h3> 6.良好的時(shí)間管理意識(shí)和能力，能夠妥善安排工作，按期完成任務(wù)。</h3> <h3>教師培訓(xùn)需要具備的綜合能力。</h3> <h3> 好的培訓(xùn)是“最美的遇見(jiàn)”</h3><h3> 培訓(xùn)師要關(guān)注學(xué)員真正最需要的是什么，將自己的“所有”與學(xué)員的 "所要”融合起來(lái)。好的培訓(xùn)對(duì)以學(xué)員需求為導(dǎo)導(dǎo)向的、特有的專業(yè)關(guān)鍵性、個(gè)性化的研修 成長(zhǎng)過(guò)程,對(duì)學(xué)員的教育視野、專業(yè)管理能力等影響非常大,對(duì)學(xué)員有“一 瞬間成長(zhǎng)”現(xiàn)象。</h3><h3>實(shí)現(xiàn)“他剛好需要,我正好專業(yè)”的“最美遇見(jiàn)”</h3> <h3> 2019國(guó)培改革的思路</h3><h3> 1.國(guó)培目標(biāo):提質(zhì)增效四個(gè)轉(zhuǎn)變:</h3><h3> 培訓(xùn)目標(biāo)從重視數(shù)量規(guī)模向重視質(zhì)量效益轉(zhuǎn)變;培訓(xùn)重心從以項(xiàng)目為中心向以教師為中心轉(zhuǎn)變;培訓(xùn)對(duì)象從重視教師個(gè)體優(yōu)秀向群體卓越轉(zhuǎn)變;培訓(xùn)方式從強(qiáng)調(diào)教師參訓(xùn)向激發(fā)教師研修轉(zhuǎn)變。 </h3><h3> 2.國(guó)培內(nèi)容:一德雙能</h3><h3> 強(qiáng)化師德師風(fēng)培訓(xùn)，創(chuàng)新師德教育模式強(qiáng)化教學(xué)技能培訓(xùn)，提升教師教學(xué)能力強(qiáng)化技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，實(shí)施提升工程2. 0</h3> <h3> 一、確定課程主題</h3><h3> 尋找學(xué)員個(gè)體主觀需求與工作崗位，要求的交集，并把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)想與社會(huì)變革需求結(jié)合起來(lái)，廣泛調(diào)研，聚焦教師培訓(xùn)的實(shí)際需求，針對(duì)學(xué)科的特點(diǎn)提煉出課程的主題。以問(wèn)題為線索確定課程設(shè)計(jì)思路。</h3><h3> 二、打破常規(guī)思維，跳出常規(guī)</h3><h3> 三、營(yíng)造氛圍很重要</h3><h3> </h3>