一、讀萬卷書，行千里路 為積極倡導(dǎo)省教育廳關(guān)于中小學(xué)生“紅色文化，綠色文化，古色文化”的研學(xué)旅行活動(dòng)的思想，根據(jù)德興市教體局有關(guān)中小學(xué)生研學(xué)旅行的相關(guān)文件精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中拓展視野、增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)能力、提升素質(zhì)。 校務(wù)會(huì)商討研學(xué)事宜 <h3> 在學(xué)校的精心策劃和組織下，12月15日，我校初中部700余名學(xué)生、家長(zhǎng)赴安徽黃山開展了“醉美徽文化，習(xí)承竹工藝”研學(xué)活動(dòng)。</h3> 班級(jí)合影留念 花橋中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子在校園文化建設(shè)中，深思熟慮，集思廣益，決定充分利用花橋當(dāng)?shù)刎S富的江南儲(chǔ)量第一的“金”與漫山遍野的“竹”，借金與竹的獨(dú)特的外形與特質(zhì)，喻孩子身心發(fā)展目標(biāo)之神韻，挖掘其中的文化內(nèi)涵，賦予其相應(yīng)的教育期待和育人理念，積極打造竹金校園文化，并以竹雕為突破口，推進(jìn)竹工藝進(jìn)課堂。為此，我校曾先后兩次派老師前往素有竹雕傳統(tǒng)的黃山市進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步提高竹工藝的學(xué)習(xí)氛圍，傳承傳統(tǒng)文化，拓展學(xué)校竹金文化的內(nèi)涵。同時(shí)，也為了培養(yǎng)學(xué)生的思維，開拓學(xué)生的眼界，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，促進(jìn)校本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合。<br> 為組織好此項(xiàng)活動(dòng)，出發(fā)前，董校長(zhǎng)責(zé)成初中部教務(wù)、政教、安綜等部門根據(jù)相關(guān)要求研定活動(dòng)方案、制定應(yīng)急預(yù)案、征求家長(zhǎng)意見、組織學(xué)生報(bào)名、確定承辦機(jī)構(gòu)、落實(shí)線路行程、安排師生分組，并組織開展了安全教育。<br> 開營(yíng)儀式 在黃山的一天行程中，接待方——徽字號(hào)非遺傳習(xí)所為我們舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短而又熱烈的開營(yíng)儀式；在研學(xué)大廳，進(jìn)行了竹簡(jiǎn)雕刻體驗(yàn)，參觀了徽雕藝術(shù)博物館物品展覽。這一切，給師生們帶來濃郁的徽文化饕餮盛宴，充分領(lǐng)略了竹雕藝術(shù)的獨(dú)特魅力；學(xué)生們?cè)谛滤能娷姴颗f址跟隨著解說員的講解，了解了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的故事，并且被他們的故事深深吸引著，被他們的革命精神感染著。在回顧故事中，接受了一次深刻的靈魂洗禮。 師生竹雕體驗(yàn) 徽雕博物館參觀 在新四軍軍部舊址緬懷先烈 “讀萬卷書，行千里路”，此次研學(xué)之旅，以“古色、紅色文化”為契機(jī)，讓同學(xué)們穿過熙熙攘攘的鬧市，欣賞徽文化的氣息，體驗(yàn)竹雕藝人背后的艱辛，感受傳統(tǒng)文化的魅力，銘記革命先烈的豐功偉績(jī)。我們相約黃山，每一個(gè)青春飛揚(yáng)的心靈，在研學(xué)中成長(zhǎng)，在研學(xué)中升華。 12月20日，我校高中部全體學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，前往衢州開展為期一天的“陶冶儒學(xué)情操，展現(xiàn)青春活力”研學(xué)活動(dòng)。 這條恐龍化石，名為禮賢江山龍，長(zhǎng)19米生活在一億年前的白堊紀(jì)是目前博物館保存的最好也是最大的恐龍化石，恐龍的背后是由中國(guó)銅雕大師朱炳仁和市文化局設(shè)計(jì)，高17.99米，寬12.99米，寓意衢州文化天長(zhǎng)地久。 1.衢州博物館 2.翰墨情緣書畫館 中華文化博大精深，幾千年的傳承下來，書畫深受國(guó)民喜愛，碩大的書畫展里藏有近百副畫，真是讓同學(xué)們大開眼界。 3.孔子儒學(xué)館 該館以《東南闕里·儒風(fēng)天下》主題陳列為主體，館內(nèi)設(shè)有吳為山塑孔子雕像館、最美衢州人展館、儒學(xué)文獻(xiàn)典藏館、少兒體驗(yàn)館、風(fēng)頌劇場(chǎng)、報(bào)告廳、孔子學(xué)堂(培訓(xùn)室)等，將南孔文化與衢州故事相結(jié)合，在圖片、影像、游戲中傳播正能量。同學(xué)們駐足欣賞，細(xì)心品味，紛紛表示，這并不僅僅是簡(jiǎn)單的參觀，更是一場(chǎng)文化盛宴。儒家傳統(tǒng)文化，如同和風(fēng)化雨，浸潤(rùn)人們的心田。 4.活動(dòng)收獲快樂 午飯過后，我們來到占明旅游區(qū)與當(dāng)?shù)亟坦龠M(jìn)行了一系列的活動(dòng)，站軍姿時(shí)一個(gè)個(gè)筆直的身影體現(xiàn)出了我們花橋高中同學(xué)不屈的精神！漸漸的雨停了我們也變成身批藍(lán)色雨衣的戰(zhàn)士，來到露天的娛樂場(chǎng)所，跑跑卡丁車，旱地滑草，超級(jí)大滑梯，在美麗景色的映襯下，同學(xué)們都玩的很開心。 一天很快就過去了，這次的研學(xué)活動(dòng)過的非常的充實(shí)，大家學(xué)到的東西也很多，帶著疲憊和歡樂滿載而歸。 隨著高中部衢州行的結(jié)束，花橋中學(xué)2019年“研學(xué)旅行”活動(dòng)，安全、順利、圓滿，收獲頗豐。走出校園，讓師生拓展了視野、豐富了知識(shí)、了解了社會(huì)、親近了自然；培養(yǎng)了學(xué)生的生活技能、集體觀念、團(tuán)隊(duì)精神；增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同學(xué)們展現(xiàn)出了一種積極向上、文明有序、互幫互助、勇于探索的精神風(fēng)貌和優(yōu)良品質(zhì)。這不僅僅是一次旅行，更是一次特殊的教育與挑戰(zhàn)，一次不平凡的體驗(yàn)與成長(zhǎng)。 二、振奮精神，決勝期末 為振奮精神，鼓舞士氣，考出佳績(jī)，花橋中學(xué)于12月17日下午在多媒體教室舉行了九年級(jí)期末迎考動(dòng)員大會(huì)。校長(zhǎng)董光明、副校長(zhǎng)楊育建、全體學(xué)生以及班主任參加了會(huì)議。 會(huì)上，校長(zhǎng)董光明從三個(gè)方面為進(jìn)行論述，以達(dá)到為學(xué)生加油打氣的目的。<br> 一、精準(zhǔn)分析。董校長(zhǎng)將學(xué)生們小升初的成績(jī)與本次月考成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，準(zhǔn)確分析學(xué)生的基本成績(jī)變化。在分析過程中，對(duì)進(jìn)步的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，對(duì)成績(jī)下滑的則給予鼓勵(lì)，希望在接下來的時(shí)間里，能分析問題并解決問題。<br> 二、精準(zhǔn)定位。初三是學(xué)生面臨選擇的十字路口，是學(xué)生人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。而此次期末考試則是非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，在此重要時(shí)刻，董校長(zhǎng)希望同學(xué)們能夠明確自我目標(biāo)，早做計(jì)劃，腳踏實(shí)地的走好每一天的每一步，以最佳姿態(tài)決勝期末，迎戰(zhàn)未來。<br> 三、遵守紀(jì)律。正所謂“無規(guī)矩不成方圓”。董校長(zhǎng)說到：一名學(xué)生，不僅要遵守班紀(jì)班規(guī)，也要遵守校紀(jì)校規(guī)。懂得自我約束，有自控力，對(duì)自己高要求的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有大幅度提升。 會(huì)議最后，董校長(zhǎng)做了總結(jié)，他告訴同學(xué)們："只要付出了就會(huì)有收獲。學(xué)習(xí)的過程往往是辛苦的，但是現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí)是為了以后能有更多更好的選擇。他對(duì)全體學(xué)生寄予殷切希望，希望同學(xué)們能挖掘自己的潛能，端正態(tài)度，抓好細(xì)節(jié)，奮勇爭(zhēng)先，全力以赴，考出花中學(xué)子的風(fēng)采！ 三、隨堂聽課，夯實(shí)常態(tài)課堂 著眼常態(tài)課，加大隨堂聽課力度是我校近年來提升教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要手段。臨近期末，初高中兩部，教師間、同學(xué)科或者同年級(jí)教師之間的互聽隨堂課熱情不減。教師之間也通過“隨堂聽課”加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性，在自我規(guī)范、相互切磋中，創(chuàng)設(shè)“邊教邊研”的濃厚氛圍，不斷提升執(zhí)教水平，使廣大教師能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，努力營(yíng)造一個(gè)有實(shí)效的新課堂。 詹慧芬老師的英語(yǔ)課 姚文副校長(zhǎng)的地理課 各學(xué)科隨堂聽課實(shí)錄 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，學(xué)校教育工作的關(guān)鍵在于課堂，開展聽課活動(dòng)是為了進(jìn)一步強(qiáng)化課堂為中心，強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識(shí)。我們深信，隨著隨堂聽課、評(píng)課活動(dòng)持之以恒的深入進(jìn)行，一定會(huì)給每堂課注入活力，也會(huì)促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，使得花橋中學(xué)的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階!