借他山之石，琢己身之玉—2019年全國中小學(xué)立德樹人實(shí)戰(zhàn)策略與班主任素養(yǎng)提升研討會活動小結(jié)

余聰??

這是致敬班主任的盛典這是學(xué)習(xí)班主任的盛會這是研究班主任的盛事我們共同學(xué)習(xí)，共同成長       寒冬臘月，北風(fēng)呼嘯，報告廳內(nèi)卻溫暖如春。       12月20日-22日，全國中小學(xué)立德樹人實(shí)戰(zhàn)策略與班主任專業(yè)素養(yǎng)提升高級研討會在咸寧市隆重舉行，在我校政教處任員梅老師的帶領(lǐng)下，付玲麗、胡靈寶、余聰三位青年教師一同參加此次會議。本次研討會旨在引領(lǐng)班主任對自己的價值使命進(jìn)行重新審視，深入探討中國特色社會主義新時代背景下的德育工作的新途徑、探尋班級管理的新策略。       這是一次更新教育理念、碰撞思想火花、相互交流切磋的盛會，更是向?qū)＜液兔麕熣埥虒W(xué)習(xí)的寶貴機(jī)遇，滿滿兩天的課程，我們認(rèn)真聆聽，努力吸取各位專家、名師的真知灼見。       全國十佳優(yōu)秀班主任，國家二級心理咨詢師李迪教授為我們帶來了題為《問題學(xué)生的問題根源及應(yīng)對》的專題報告。       在一個個生動的例子中，李迪老師指出：孩子的每個行為都是為了尋求價值感與安全感，當(dāng)孩子的兩種感覺沒有得到滿足時，便會產(chǎn)生“問題”。那如何才能解決“問題”，安撫學(xué)生的情緒呢？李老師支了四招：降低學(xué)生的重心，安撫學(xué)生坐下并認(rèn)真傾聽，在傾聽中重復(fù)學(xué)生的話語并加以適當(dāng)?shù)呐募?、握手，讓學(xué)生從心里感到老師是在認(rèn)真傾聽自己的委屈、憤怒。風(fēng)趣幽默的李老師還教授了一個萬能公式：對不起.......請?jiān)徫?.....謝謝你......我愛你。使我們面對情緒中的孩子更加的游刃有余。       第二場由湖北第二師范學(xué)院教務(wù)處處長，教育部國培項(xiàng)目主講專家，湖北省名師田恒平教授為我們帶來的《引導(dǎo)學(xué)生走向自為》專題報告同樣十分精彩。       田恒平教授幽默、風(fēng)趣的語言風(fēng)格讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，帶我們領(lǐng)略了一場豐富的聽覺盛宴。田教授的講座主要從以下幾個方面展開：一、教師權(quán)威：示范引領(lǐng)學(xué)生；二、學(xué)校制度：規(guī)矩成就學(xué)生；三、發(fā)現(xiàn)目標(biāo)：希望激勵學(xué)生；四、團(tuán)隊(duì)民主：自主鍛煉學(xué)生；五、持續(xù)自為：自我成就人生。（一）教師權(quán)威：示范引領(lǐng)學(xué)生1.行政權(quán)威：借東風(fēng)破曹操2.學(xué)術(shù)權(quán)威：橫刀立馬方顯英雄本色3.人格權(quán)威：此時無聲勝有聲 （二）教師引領(lǐng)1.用知識教書，把課教得規(guī)范2.用智慧教學(xué)，把課上得藝術(shù)3.用修養(yǎng)教育，把課講出人生 田教授提出了“不教學(xué)，不是教師；不研究，不能優(yōu)秀；不修養(yǎng)，難成卓越”的觀點(diǎn)。 （三）行政權(quán)威1.歷史傳承的教師權(quán)威2.校長任命的職務(wù)權(quán)威田博士說 “選擇你所愛，愛你所選擇”，也激勵了我們在班主任道路上繼續(xù)砥礪前行。（四）學(xué)術(shù)權(quán)威1.教學(xué)：學(xué)術(shù)權(quán)威之本2.管理：學(xué)術(shù)權(quán)威之翼田博士辯證地闡述了二者之間的關(guān)系：沒有管理，教學(xué)難以進(jìn)行，沒有教學(xué)，管理沒有意義。 （五）人格權(quán)威1.高潔的品質(zhì)2.檢點(diǎn)的言行田博士用自身的經(jīng)歷向我們講述了“單位給身份，社會給聲譽(yù)，市場給身價”這個道理。在教師權(quán)威的樹立方面，田博士分別從“個性化發(fā)展和長期化積累”兩個方面論述。列舉了魏書生的“自為式”、李鎮(zhèn)西的“朋友式”、丁榮的“親情式”和洪建斌的“社會化”管理模式，讓我們理解了什么叫“修養(yǎng)成文人，修身成君子，修性成真人，修心成菩薩。”       兩個半小時的活動，我們并不覺得沉悶，在慈祥和藹、幽默詼諧的田教授的引領(lǐng)下，學(xué)員們熱情參與、積極互動，會場里不時充滿了歡笑聲，大家都在體驗(yàn)中學(xué)有所得，學(xué)有所思……       會議第三場由全國知名班主任，華南師范大學(xué)等高校特聘國培專家、兼職教授，“小活動大德育”德育品牌研發(fā)者賈高見到會作報告。       賈老師主張班主任應(yīng)該永葆學(xué)生的心態(tài)，了解學(xué)生的心理和興趣，關(guān)心學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題，以“小活動”為載體，將學(xué)生成長的體驗(yàn)權(quán)還給學(xué)生，陪伴學(xué)生在德育方面健康成長。       報告中，賈高見老師以其充滿智慧的班級管理方式給全體教師展示了主題班會的獨(dú)特魅力。他結(jié)合自身的主題班會案例，通過一些小活動的設(shè)計與實(shí)施，挖掘出學(xué)生行為習(xí)慣與道德修養(yǎng)的一些道理，以達(dá)到教育學(xué)生、改變學(xué)生的目的，他的“活動體驗(yàn)式”主題班會課設(shè)計巧妙、寓意深遠(yuǎn)。       賈老師的講座實(shí)用性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)，語言淺白詼諧，老師們深受啟發(fā)。這次講座對進(jìn)一步提升班主任工作藝術(shù)和專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)校教育管理質(zhì)量帶來了許多靈感與幫助。大家充分認(rèn)識到主題班會對學(xué)生成長的重要性，紛紛表示在今后的班級管理中要重視學(xué)生理想教育、感恩教育、安全教育的主題班會活動的開展，積極思考和幫助學(xué)生更健康、更快樂的成長。       講座雖然只有三場，但帶給我們更多的啟迪與思考。理性且具深度的講座背后折射出的是專家們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，它深深地感染了在場的每一位學(xué)員。相信有了專家的智慧引領(lǐng)，我們會在班主任精準(zhǔn)精細(xì)的教育管理之路上走得更快、更遠(yuǎn)。借他山之石，有助于我們在更高的起點(diǎn)上琢己身之玉！ 拍攝：任員梅  付玲利  胡靈寶  制作：余聰                    審核：汪亞雄