<h3> 臨淄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)號(hào)召全體教師向于漪老師學(xué)習(xí)。我們一年級(jí)級(jí)部全體老師集體學(xué)習(xí)于漪老師熱愛(ài)教育的執(zhí)著信念，深刻認(rèn)識(shí)“選擇了教師就選擇了高尚。” “教師一肩挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一肩挑著國(guó)家的未來(lái)?！眻?zhí)著于教書(shū)育人，有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守；學(xué)習(xí)于漪老師立德樹(shù)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！敖處熅褪墙o學(xué)生點(diǎn)亮人生明燈的?！币趥魇谥R(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí)，向?qū)W生撒播理想的種子、美好情操的種子，教育學(xué)生明確人生奮斗的方向，明確人生的意義和價(jià)值；學(xué)習(xí)于漪老師精益求精的專(zhuān)業(yè)追求?！耙惠呑幼鼋處?，一輩子學(xué)做教師。”認(rèn)真對(duì)待教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)，常懷敬畏之心，追求精品課堂，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂效率，做反思型學(xué)習(xí)型研究型教師；學(xué)習(xí)于漪老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的師德情操。將學(xué)生看作“成長(zhǎng)中的人”，尊重生命，尊重差異，呵護(hù)學(xué)生心靈，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，自覺(jué)遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)后全體教師宣誓:“不忘初心、牢記使命，無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)奮斗終生！”</h3> <h3><br></h3><h3>學(xué)習(xí)于漪老師體會(huì)</h3><h3>1.馬宏森:</h3><h3> 我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)于漪老師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以"愛(ài)心、耐心、細(xì)心"，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。</h3><h3><br></h3><h3>2.張長(zhǎng)宏:</h3><h3> 學(xué)到老,學(xué)到老！80多歲高齡的于漪老師,還在用生命歌唱，我們要向于漪老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的執(zhí)著、學(xué)習(xí)她的無(wú)私、學(xué)習(xí)她的大愛(ài)無(wú)疆、立足崗位、讓生命與使命結(jié)伴同行！我們還要學(xué)會(huì)等待，每個(gè)孩子的花期不同，讓我們等待微風(fēng)撥開(kāi)柔柔的花瓣，聆聽(tīng)花兒綻放的聲音，看! 不遠(yuǎn)處，一簇幸福的花苞正燦然開(kāi)放! 這也許就是時(shí)代賦予我們每個(gè)教育工作者的責(zé)任吧!</h3><h3><br></h3><h3>3.郭 凡:</h3><h3> 觀看學(xué)習(xí)了于漪老師先進(jìn)事跡后，我感動(dòng)于她高尚的師德修養(yǎng)，感動(dòng)于她精湛的育人藝術(shù)，感動(dòng)于她無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。于漪老師是有個(gè)性的思想者，有風(fēng)格的教育家，有骨氣的知識(shí)分子。“我要做一輩子教師”這句話(huà)也將成為指引我不斷前進(jìn)的燈塔。教書(shū)育人是一項(xiàng)崇高的工作，任重而道遠(yuǎn)。教書(shū)和育人不能割裂開(kāi)來(lái)，教書(shū)就是為了育人，我們應(yīng)為人師表，胸懷仁愛(ài)。于漪老師說(shuō)：當(dāng)我想到教育是這么偉大的事業(yè)，是真善美的事業(yè)，是培養(yǎng)我們的后代的，我就有無(wú)窮無(wú)盡的力量。作為教師，我們要像于漪老師那樣心中有兩把尺，一把量別人的長(zhǎng)處，一把量自己的不足，不斷提高個(gè)人素質(zhì)，時(shí)刻對(duì)自己的工作保持熱情，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量！</h3><h3><br></h3><h3>4.黃永明:</h3><h3> 通過(guò)學(xué)習(xí)于漪老師事跡報(bào)告，使我深刻體會(huì)她的教育觀念，教育人生，以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。更學(xué)習(xí)她的執(zhí)著、學(xué)習(xí)她的無(wú)私、學(xué)習(xí)她的大愛(ài)無(wú)疆、立足崗位、讓生命與使命結(jié)伴同行！奉獻(xiàn)教育，奉獻(xiàn)愛(ài)心，不斷提升自身素質(zhì)，時(shí)刻對(duì)自己的工作保持熱情，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量！</h3><h3><br></h3><h3>5.冷 艷:</h3><h3> 于漪老師，她一直是我們教育工作者的學(xué)習(xí)楷模，多年來(lái)她的為人正直、關(guān)愛(ài)學(xué)生的崇高師德;為教育事業(yè)的嘔心嚦學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神一直是大家贊頌和學(xué)習(xí)的。 于漪老師把教育作為一種事業(yè)，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)了熱愛(ài)。愛(ài)學(xué)生要像愛(ài)自己孩子。因?yàn)榻處煹膼?ài)一旦進(jìn)入學(xué)生的心靈，就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量，不僅會(huì)使他們的心靈萌發(fā)出善良的崇高的情感，而且能點(diǎn)燃起他們的智慧的火花。因此，愛(ài)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的源泉，愛(ài)是拉近學(xué)生和教師間距離的橋梁，我要善于發(fā)現(xiàn)“壞孩子”身上的閃光點(diǎn)，不要拒他們于千里之外，要和他們縮短距離，給予他們濃濃的愛(ài)意，要尊重他們的人格。 古人云:學(xué)海無(wú)涯，永無(wú)止境。所以在日常的工作中，多把于漪老師的“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”的名言牢記在心。只要自己每天去努力、去學(xué)習(xí)多請(qǐng)教和反思，相信自己一定能成為一名學(xué)生喜愛(ài)的老師。</h3><h3><br></h3><h3>6.鹿琳琳:</h3><h3></h3><h3> 通過(guò)學(xué)習(xí)于漪老師事跡報(bào)告，我強(qiáng)烈感受到老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時(shí)時(shí)以"愛(ài)心、耐心、細(xì)心"，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。</h3><h3><br></h3><h3>7.李美英:</h3><h3> 于漪老師的事跡非常感人。她一生都工作在三尺講臺(tái)，勤勤懇懇，任勞任怨。努力探尋更適合學(xué)生的教學(xué)方法，培養(yǎng)的人才不計(jì)其數(shù)，為國(guó)家、為人民做出了巨大貢獻(xiàn)。</h3><h3> 于漪老師注重人文素質(zhì)的培養(yǎng)，為孩子的人生培根、筑魂，打好人生的底色。她對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛(ài)相加，時(shí)時(shí)以”愛(ài)心、細(xì)心、耐心”去關(guān)心每一位學(xué)生。要求別人做到的，自己首先做到。我們要以于漪老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，力爭(zhēng)在教過(guò)的學(xué)生心中播撒下*真、善、美”的種子，讓他們都成為對(duì)社會(huì)有用的人才。</h3><h3><br></h3><h3>8.李建橋:</h3><h3> 于漪老師把教育作為一種事業(yè)，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)了熱愛(ài)。愛(ài)學(xué)生要像愛(ài)自己孩子。因?yàn)榻處煹膼?ài)一旦進(jìn)入學(xué)生的心靈，就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量，不僅會(huì)使他們的心靈萌發(fā)出善良的崇高的情感，而且能點(diǎn)燃起他們的智慧的火花。因此，愛(ài)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的源泉，愛(ài)是拉近學(xué)生和教師間距離的橋梁，我要善于發(fā)現(xiàn)“壞孩子”身上的閃光點(diǎn)，不要拒他們于千里之外，要和他們縮短距離，給予他們濃濃的愛(ài)意，要尊重他們的人格。 古人云:學(xué)海無(wú)涯，永無(wú)止境。所以在日常的工作中，多把于漪老師的“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”的名言牢記在心。只要自己每天去努力、去學(xué)習(xí)多請(qǐng)教和反思，相信自己一定能成為一名學(xué)生喜愛(ài)的老師。</h3><h3><br></h3><h3>9.穆俊風(fēng):<br></h3><h3> 于漪老師說(shuō)“教育事業(yè)是真善美的事業(yè)，學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生健康成長(zhǎng)的精神家園，教師應(yīng)是學(xué)生的榜樣。一身正氣，為人師表，不為物質(zhì)所累，保持心境的純正與安寧，抗誘惑、拒腐蝕，守護(hù)社會(huì)正義，守護(hù)社會(huì)道德，守護(hù)歷史使命，守護(hù)教育者的尊嚴(yán)，為培育學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，才是教師人生價(jià)值的真正所在”。</h3><h3> 通過(guò)學(xué)習(xí)于老師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，教授必須做到尊重，理解，信任，鼓勵(lì)學(xué)生。對(duì)待學(xué)生多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，寬容他們的過(guò)失，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。</h3><h3> 于老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教育思想使我感觸很深，她閃光的教育思想和充滿(mǎn)智慧的教育行為，將時(shí)時(shí)鞭策著我要努力學(xué)習(xí)，不斷探索和研究！</h3><h3><br></h3><h3>10.齊素芳:</h3><h3> 于漪老師說(shuō):“我的學(xué)生不一定是最優(yōu)秀的，但他們都是家庭的寶貝、國(guó)家的寶貝，我當(dāng)教師，要把他們當(dāng)寶貝一樣來(lái)教育。不求他們能顯赫，但一定要成為社會(huì)的好公民，服務(wù)國(guó)家，服務(wù)人民。”——于我們教師來(lái)說(shuō)，所面對(duì)的是每個(gè)家庭的寶貝，我們也應(yīng)該把他們當(dāng)做寶貝，耐心與愛(ài)心并存來(lái)教育學(xué)生。于漪老師的愛(ài)心與耐心是我需要學(xué)習(xí)的，對(duì)待學(xué)生從不去罵，這是我們需要學(xué)習(xí)的耐心之處。對(duì)于教學(xué)的研究和付出也是年輕老師應(yīng)該學(xué)習(xí)的。這樣的教育素養(yǎng)，這樣的愛(ài)心與耐心是現(xiàn)代人民教師的典范！</h3><h3><br></h3><h3>11.劉曉晨:</h3><h3> 通過(guò)學(xué)習(xí)于老師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。</h3><h3><br></h3><h3>12.劉玉芳:</h3><h3> 最近我們集體觀看了“人民教育家”于漪老師為中國(guó)的語(yǔ)文教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的典型事跡。影片講述了于漪老師躬耕于中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革事業(yè)68年，始終如一，初心不改。通過(guò)學(xué)習(xí)于教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。</h3><h3><br></h3><h3>13.趙小翠:</h3><h3> 第一次知道這個(gè)名字是在大二那年，那時(shí)剛開(kāi)始接觸新課標(biāo)，查閱“人文性”時(shí)偶獲《于漪文集》，老師的一次教學(xué)實(shí)錄給我印象頗深——柔軟細(xì)膩，而關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的人文性理解，最早也是于漪老師教給我的。品于漪，總令人心靜神清。每次課堂的味道，每節(jié)課程的新意總讓我覺(jué)得老師是個(gè)跨時(shí)代的人：有底蘊(yùn)有激情。讀于漪，總讓我有一種踏實(shí)感，這種踏實(shí)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日常學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取的結(jié)果，正如老師說(shuō)的語(yǔ)文教學(xué)需要深厚的文化基礎(chǔ)，日復(fù)一日，不斷帶的學(xué)習(xí)才會(huì)將整個(gè)系統(tǒng)知識(shí)交接如吸鐵石般嚴(yán)絲合縫。同時(shí)，老師又像個(gè)躍出時(shí)代的人，是一潭活水——課要有時(shí)代活水，使學(xué)生有所感奮。</h3><h3> 保持自我，銘記第一天做老師的承諾。</h3><h3><br></h3><h3>14.徐德梅:</h3><h3> 于漪老師淵博的知識(shí)、深邃的思想、精湛的教育教學(xué)藝術(shù)以及對(duì)教育的執(zhí)著追求深深打動(dòng)了我。81歲的她，退休近20年，絲毫沒(méi)有停止過(guò)追求理想教育的步伐，仍在以各種方式，盡自己的最大能力影響教育、影響教師、影響學(xué)生。“學(xué)高為師，身正為范”她用自己的實(shí)踐詮釋了這句話(huà)的內(nèi)涵，她在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。自己從教35年面臨退休，我悶心自問(wèn)：自己取得了什么成績(jī)？真是感到汗顏。在退休前的這段時(shí)間里，我會(huì)盡自己最大的努力去完成自己所擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)任務(wù)，用真心對(duì)待工作，用誠(chéng)心對(duì)等同事，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。</h3><h3><br></h3><h3>15.高江波:</h3><h3> 通過(guò)學(xué)習(xí)于漪老師的事跡，我的靈魂和思想得到了一次徹底地洗禮，我深深地被師德楷模于漪老師的動(dòng)人事跡所感動(dòng)，于漪老師是我學(xué)習(xí)的師德楷模。</h3><h3> 五十九年的教育生涯，五十九年的艱苦探索，于漪沒(méi)有一天停止過(guò)對(duì)教育的探索，不斷從經(jīng)驗(yàn)與感悟走向理性與科學(xué)。她一直扎根在上?；A(chǔ)教育的最前沿，牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，身體力行，始終不渝，以高尚的師德修養(yǎng)、精湛的育人藝術(shù)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，塑造了一位忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的光輝的人民教師形象。她的高尚的師德風(fēng)范，成為我們德育工作者的楷模。</h3><h3><br></h3><h3>16.蔡國(guó)蘭:</h3><h3> “選擇了教師，就選擇了高尚?！庇诶蠋熖?hào)召大家把生命與使命結(jié)伴同行，立志做一名基礎(chǔ)教育的合格教師，說(shuō)這就是她的偉大理想。她認(rèn)為好的老師會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的終生，教師的肩上有國(guó)家的重任，人民的囑托。</h3><h3>我們應(yīng)該學(xué)習(xí)于老師對(duì)教育教學(xué)工作的強(qiáng)烈責(zé)任心。一名教師，一旦具有了較強(qiáng)的責(zé)任心，就會(huì)成為取之不盡，用之不竭的資源，它能使教育教學(xué)過(guò)程中的不利因素化為有利因素，讓孩子真正感受到一種親近老師、敞開(kāi)心扉、積極向上的情感氛圍，這對(duì)于孩子的發(fā)展是非常的有利的。責(zé)任心強(qiáng)的教師不需強(qiáng)制，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)督，他們將教書(shū)育人內(nèi)化為自身需要，把職業(yè)的責(zé)任升華為博大的愛(ài)心，去體現(xiàn)在教書(shū)育人上，體現(xiàn)在教育教學(xué)行為的細(xì)節(jié)上，于細(xì)微中發(fā)現(xiàn)豐富，于瑣碎中尋找歡樂(lè)，于平凡中創(chuàng)造奇跡。</h3><h3><br></h3><h3>17.路恒霞:</h3><h3> 學(xué)習(xí)于漪老師，感動(dòng)的是她的“三次備課”。因?yàn)橛诶蠋熒弦惶谜n要經(jīng)過(guò)三次備課過(guò)程，第一次備課不看任何參考書(shū)、教案、資料，全憑自己對(duì)文本的理解，寫(xiě)出一份教案。第二次備課，則搜集各種參考資料，看名家課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，名家教學(xué)的教材分析，同時(shí)思考三個(gè)問(wèn)題：哪些問(wèn)題參考書(shū)上想到了，我也想到了；哪些問(wèn)題參考書(shū)上想到了，我沒(méi)有想到；自己哪些問(wèn)題參考書(shū)上沒(méi)想到，我想到了。第三次備課是在上同一個(gè)平行班之后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思失敗，再備一次課。從她的“三次備課”中，我不僅感受到了她一貫的勤奮和認(rèn)真，更感受到了她堅(jiān)持自我反思的良好習(xí)慣和超凡毅力。希望自己在于老師的精神鼓舞下嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷前進(jìn)，前行中也學(xué)會(huì)不斷地、反復(fù)反思自己，爭(zhēng)做更優(yōu)秀的教育者。</h3><h3><br></h3><h3>18.楊曉平:</h3><h3> 于漪老師經(jīng)常用聞一多先生的《紅燭》一詩(shī)來(lái)勉勵(lì)自己：“紅燭??！流罷！你怎能不流呢？請(qǐng)將你的脂膏，不息地流向人間，培出慰藉的花兒，結(jié)成快樂(lè)的果子！”于漪的精神品格集中體現(xiàn)了“紅燭精神”，那就是奉獻(xiàn)。于漪老師認(rèn)為，奉獻(xiàn)是教師的天職。教師把知識(shí)奉獻(xiàn)給學(xué)生，把技能奉獻(xiàn)給學(xué)生，用高尚的品格引領(lǐng)學(xué)生，用精神的陽(yáng)光照亮學(xué)生心靈！這不是奉獻(xiàn)是什么呢？習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任?！蔽覀兿蛴阡衾蠋煂W(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)她為了學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的“紅燭精神”。</h3> <h3>19.畢鳳華:</h3><h3> 通過(guò)觀看視頻，我認(rèn)為于漪老師是一位出色的老師，她對(duì)教育教學(xué)有很多自己的想法。她會(huì)為了一節(jié)課準(zhǔn)備上幾個(gè)小時(shí)。同時(shí)于老師也能緊跟教育形式，不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。她的每一節(jié)都體現(xiàn)了對(duì)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)科性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，課堂的結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)等等。這些都是她切合社會(huì)的發(fā)展對(duì)于原有的定義有了根深的拓展，這就是她的眼光比別人的更遠(yuǎn)。她同時(shí)也是善于總結(jié)思考的，她經(jīng)常提出一些建設(shè)性的想法。這兩點(diǎn)就是平時(shí)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)并努力做到的。備好自己的課不用多說(shuō)，有沒(méi)有緊跟現(xiàn)在的形式呢，這個(gè)形式可以是多樣的，要體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀，要切實(shí)備一備學(xué)生，讓自己的課堂真正落實(shí)好新基礎(chǔ)教育理論。我想成功的老師都是相似的，今朝光環(huán)的后面是一日日平凡的付出，教師是一個(gè)平淡中見(jiàn)真知的職業(yè)，希望我的教學(xué)，能讓學(xué)生汲取更多的養(yǎng)料。</h3><h3>20.于海峰</h3><h3> 于漪老師說(shuō)“教育事業(yè)是真善美的事業(yè)，學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生健康成長(zhǎng)的精神家園，教師應(yīng)是學(xué)生的榜樣。一身正氣，為人師表，不為物質(zhì)所累，保持心境的純正與安寧，抗誘惑、拒腐蝕，守護(hù)社會(huì)正義，守護(hù)社會(huì)道德，守護(hù)歷史使命，守護(hù)教育者的尊嚴(yán)，為培育學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，才是教師人生價(jià)值的真正所在”。</h3><h3> 在實(shí)踐中不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中反思自己的不足?！白非笕烁竦耐昝溃阡舻男闹杏小畠砂殉咦印阂话殉咦邮橇縿e人的長(zhǎng)處，一把尺子是量自己的不足?！庇昧硪话殉咦硬粩嗟貋?lái)量自己的不足。像于漪老師在每次課前都認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教學(xué)，研究學(xué)生，把上課的每句話(huà)背出來(lái)，然后再口語(yǔ)化。即使這樣，在每次上完課后，她總是覺(jué)得這里不行、那里不行、充滿(mǎn)了不足和缺陷，于是于老師記下學(xué)生學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)和自己教的不足。</h3><h3> 于老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教育思想使我感觸很深，她閃光的教育思想和充滿(mǎn)智慧的教育行為，將時(shí)時(shí)鞭策著我要努力學(xué)習(xí)，不斷探索和研究！我將向于老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，做一名合格的人民教師。</h3>