<h3><font color="#010101"> 踏著四季旋律一路耕耘，為加強(qiáng)鼎湖區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高中學(xué)數(shù)學(xué)教師的教研教學(xué)能力和學(xué)科素養(yǎng)，展示工作室成員研修三年的業(yè)績(jī)成果。鼎湖區(qū)謝任賢中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室于2019年12月24日（星期二）上午，在鼎湖區(qū)永安鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)順利舉辦了成果展示活動(dòng)。</font></h3> <h3 style="text-align: center">活動(dòng)后名師工作室成員合影留念</h3> <h3><font color="#010101"> 為展示本工作室名師教學(xué)風(fēng)采和三年研修成果集，發(fā)揮名師的引領(lǐng)輻射作用，引領(lǐng)我區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教師樹(shù)立積極探索課堂教學(xué)改革、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的意識(shí)，從而推動(dòng)我區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量全面提升。在這場(chǎng)氣氛熱烈的成果展示活動(dòng)中，首先是由歐文杰老師作新一代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)融合的名師展示課。課堂上，歐老師通過(guò)學(xué)生們制作的思維導(dǎo)圖引入這節(jié)《一元二次方程復(fù)習(xí)課》，讓學(xué)生上臺(tái)圍繞著自己所做的思維導(dǎo)圖講解自己對(duì)這一章書(shū)的理解，指出那些是應(yīng)該重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)，那些是我們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中需要注意的知識(shí)點(diǎn)。整節(jié)課講解流暢，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，注重引導(dǎo)，大膽放手給學(xué)生發(fā)揮，通過(guò)信息技術(shù)手段，展示學(xué)生的練習(xí)，即時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，而學(xué)生們熱情投入，回答問(wèn)題積極主動(dòng)，課堂氣氛活躍，收到非常好的課堂教學(xué)效果。</font></h3> <h3 style="text-align: center">歐文杰老師在上展示課</h3> <h3 style="text-align: center">名師們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課</h3> <h3><font color="#010101"> 課后，名師們分別從備課、教學(xué)案的設(shè)計(jì)、課堂例題的講解、課堂練習(xí)的設(shè)置、信息技術(shù)的整合、學(xué)生參與度等方面對(duì)歐文杰老師的展示課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，給予了充分的肯定也給出了一些中肯的建議。</font></h3> <h3 style="text-align: center">名師們?cè)谠u(píng)課</h3> <h3><font color="#010101"> 接著是由名師代表歐麗平老師和周聲亮老師分別對(duì)自己在名師工作室三年來(lái)的收獲與感受。歐麗平老師回顧這三年在工作室的學(xué)習(xí)生活，深深感受到這個(gè)名師大家庭帶給她的歡樂(lè)與收獲，體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情，領(lǐng)略了各位名師的風(fēng)采。三年中積極參與數(shù)學(xué)名師工作室的各種教研活動(dòng)，共同研討各種教學(xué)方法，通過(guò)交流和探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在教育理念和教育技能方面都有了相應(yīng)的提高。</font></h3> <h3 style="text-align: center">歐麗平老師在發(fā)言（右一）</h3> <h3><font color="#010101"> 周聲亮老師回顧了自己積極參與工作室的每次活動(dòng)，深深感受到工作室學(xué)員教學(xué)能力強(qiáng)，各有特色，在他們的身上，看到了積極進(jìn)取的學(xué)科精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度，看到了他們較強(qiáng)的教學(xué)能力，深深感到自己有惰性和不足，必須向各位前輩和成員學(xué)習(xí)，尋求進(jìn)步，每一次的活動(dòng)、每次的研討課和課后探討對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他們是我的益友，更是我的良師,讓我學(xué)到不少東西。</font></h3> <h3 style="text-align: center">周聲亮老師在發(fā)言（右一）</h3> <h3><font color="#010101"> 在聽(tīng)完兩位名師的收獲與感受后，由鼎湖區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室主持人謝任師老師作題為《聚焦課堂，引領(lǐng)成長(zhǎng)》的工作室總結(jié)報(bào)告。報(bào)告中從組織和健全制度、制定計(jì)劃和措施落實(shí)、教研形式多樣和成果三面全進(jìn)行匯報(bào)。</font></h3> <h3 style="text-align: center">名師工作室主持人謝任賢老師在作報(bào)告</h3> 在制定計(jì)劃方面：三年來(lái)，工作室認(rèn)真籌劃，詳細(xì)制定好一年的工作室活動(dòng)計(jì)劃，并在每學(xué)年初開(kāi)學(xué)集中工作室成員召開(kāi)會(huì)議，商討通過(guò)本工作室的年度工作計(jì)劃，明確了各成員的職責(zé)和分工和要求，并對(duì)各成員上名師送教課作了具體安排。 <div><h3> 在措施落實(shí)方面：1.改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率。2.開(kāi)展教育科研，提煉研究成果。3.做好幫扶引領(lǐng)，擴(kuò)大輻射效應(yīng)。4.搭建交流平臺(tái)，共享教育智慧。5.考察學(xué)習(xí)觀摩，借勢(shì)借力成長(zhǎng)。</h3><h3> </h3></div> <h3 style="text-align: center">名師們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)報(bào)告</h3> <h3><font color="#010101"> 在教研形式方面：注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、加強(qiáng)與同行交流提升；發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。</font></h3> <h3 style="text-align: center">名師們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)報(bào)告</h3> <h3><font color="#010101"> 在教研教學(xué)成果方面：名師積極參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)技能比賽，獲得教學(xué)技能類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)的有27人次，其中省級(jí)7人次，市級(jí)6人次，區(qū)級(jí)14人次；在課題研究中，三年里，由名師工作室成員所主持的課題有8個(gè)，其中省級(jí)2個(gè)，市級(jí)3個(gè)，區(qū)級(jí)3，已經(jīng)結(jié)題的有6個(gè)；在論文教學(xué)成果中，工作室成員的論文發(fā)表的有9篇，獲省級(jí)獎(jiǎng)的有6篇，獲市級(jí)獎(jiǎng)的論文有9篇，獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)的論文有5篇，取得了較好的成績(jī)。 </font></h3> <h3 style="text-align: center">名師工作室成果</h3> <h3><font color="#010101"> 會(huì)后，鼎湖區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)名師全體成員再次參觀了工作室的辦公地點(diǎn)，感受三年來(lái)的收獲的成長(zhǎng)與幸福。</font></h3> <h3 style="text-align: center">參觀名師工作室辦公室后的合影</h3> <h3><font color="#010101"> 歲月匆匆，韶光飛逝，轉(zhuǎn)眼，鼎湖區(qū)首批名師工作室聘期已結(jié)束。當(dāng)我們?cè)诖嘶仡櫵龅囊磺泄ぷ?，深刻感受到這是我們工作室團(tuán)結(jié)互助，砥礪共進(jìn)的三年。我們走過(guò)這樣的一段難忘的研修旅程。一切的一切都讓我們的回憶充滿喜悅與幸福，那一張張榮譽(yù)證書(shū)，一堂堂生動(dòng)的課，是最好的證明。聘期雖滿，研無(wú)止境。相信，只要心中有方向，我們今后各自的崗位上，不斷修行，一定還能欣賞到更美的風(fēng)景的。能夠靜心研教之人，其實(shí)都是一群有教學(xué)夢(mèng)想的“追夢(mèng)人”！愿我們心懷夢(mèng)想，逐夢(mèng)前行，永不止步！</font></h3>