<h3> 12月24日，皇甫辦中心校全體成員在皇甫小學(xué)開(kāi)展了第四期“觀、議、講、研、賽”教研活動(dòng)。本期教研活動(dòng)是以數(shù)學(xué)教研為主。</h3> <h3> 第一節(jié)是王淑蕓老師執(zhí)教的五年級(jí)數(shù)學(xué)《多邊形的面積復(fù)習(xí)》。王老師讓學(xué)生動(dòng)手推導(dǎo)演示多邊形面積的計(jì)算方法，總結(jié)出多邊形的計(jì)算公式，使學(xué)生進(jìn)一步多多邊形面積得到掌握。</h3> <h3> 第二節(jié)是任美香老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)《合理安排時(shí)間——沏茶問(wèn)題》。任老師設(shè)置情景導(dǎo)入，出示主題圖讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺、寫(xiě)一寫(xiě)列出算式，從而發(fā)現(xiàn)最優(yōu)化的方案，并讓學(xué)生自己總結(jié)出“能同時(shí)做的事情盡量同時(shí)做，這樣可以節(jié)省時(shí)間”的道理，培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)化意識(shí)和組合思維。</h3> <h3> 第三節(jié)是史紅霞老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法復(fù)習(xí)》。課堂上，史老師通過(guò)讓學(xué)生上臺(tái)做題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)生在練習(xí)中改正了錯(cuò)誤。</h3> <h3> 第四節(jié)是申相國(guó)老師執(zhí)教的二年級(jí)數(shù)學(xué)《進(jìn)位加和比誰(shuí)多、比誰(shuí)少》。申老師通過(guò)例題講解，讓學(xué)生對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)加強(qiáng)記憶，讓學(xué)生登臺(tái)練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練，并在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，再次進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。</h3> <h3> 第五節(jié)是蘇瑞玲老師執(zhí)教的一年級(jí)數(shù)學(xué)《求原來(lái)有多少的實(shí)際問(wèn)題》。蘇老師以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中我們可以用數(shù)學(xué)干什么導(dǎo)入，通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在游戲中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)、擺一擺的方式學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法。</h3> <h3> 五節(jié)課后，中心校全體成員同多有參與觀課教師進(jìn)行了議課活動(dòng)。中心校同志對(duì)五位老師的課堂進(jìn)行了集中點(diǎn)評(píng)，提出自己的觀點(diǎn)。觀課老師也都發(fā)表了自己的看法，相互學(xué)習(xí)，相互提高。</h3> <h3>認(rèn)真觀課的中心校成員</h3> <h3>全體參與觀課人員在議課</h3>