<h3> 朗讀是一項口頭語言的藝術(shù)，是運用普通話把書面語言清晰、響亮、富有感情地讀出來，變文字這個視覺形象為聽覺形象。朗讀需要創(chuàng)造性地還原語氣，使無聲的書面語言變成活生生的有聲的口頭語言。如果說寫文章是一種創(chuàng)造，朗讀則是一種再創(chuàng)造。俗話說“三分文章七分讀”，由此可見我國古人對朗讀是十分重視的。</h3><h3> 為了培植學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，激發(fā)學(xué)生用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自信心和良好的朗讀習(xí)慣，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。迎賓路小學(xué)教育集團于2019年12月14日至2019年12月26日，舉行了一至六年級的朗讀抽測活動。</h3> <h3>向評委和同學(xué)們宣讀評價標(biāo)準(zhǔn)。</h3> <h3>評價標(biāo)準(zhǔn)：</h3><h3>優(yōu)秀（9-10）：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，做到發(fā)音正確，口齒清楚，聲音響亮，不漏字、不添字、不重復(fù)、無任何錯誤。</h3><h3>良好（6-8）：能用普通話正確、流利地朗讀課文，做到發(fā)音正確，口齒清楚，聲音響亮。其中句子讀破、漏字、添字、前后鼻音混淆，平翹舌音搞錯等錯誤不超過2處（包括2處）。</h3><h3>合格（4-6）：能用普通話基本正確、流利地朗讀課文，做到發(fā)音正確，口齒清楚，聲音較響亮。其中句子讀破、漏字、添字、前后鼻音混淆，平翹舌音搞錯等錯誤不超過3處（包括3處）。</h3><h3>待合格（3）：發(fā)音含糊，口齒不清。其中句子讀破、漏字、添字、前后鼻音混淆，平翹舌音搞錯等錯誤超過4處及以上。</h3> <h3>評委老師認(rèn)真傾聽，對照標(biāo)準(zhǔn)公平賦分。</h3> <h3>抽測過程，認(rèn)真組織，抽號定篇目。</h3> <h3>同學(xué)們認(rèn)真對待，發(fā)揮出最好的水平。</h3> <h3> 迎賓路小學(xué)每一位教師一直堅守“努力做別人生命中的貴人”的工作信仰，為學(xué)生的發(fā)展不斷努力，不斷思考。</h3><h3> 未來的日子，迎小將為學(xué)生搭建更大更廣闊的平臺，讓每一位學(xué)生不斷進步。</h3>