<h3> 為了進一步踐行“三學三聯(lián)三解”服務行動，鞏固提升“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，辦人民滿意的教育。2019年12月24日，縣教研室一行四人到我校開展“送方法，促教改，送溫暖，促質量”大行動。</h3> <h3> 樊老師深入課堂對復習課進行了聽評課指導。</h3> <h3> 張老師、王老師和皇甫老師對我中心管轄的拐兒、寺坪、駱駝三所學校所有教師的常規(guī)業(yè)務進行了評比。</h3> <h3> 課后，樊老師就“如何復習更高效？”和老師們展開了零距離的研討。</h3> <h3> 下午，教研室三位老師對老師們的常規(guī)業(yè)務進行了詳細反饋，直言不諱地指出了檢查中發(fā)現的亮點與不足，并指明了整改方向。</h3> <h3> 伴著淡淡的暮色，拐兒小學和拐兒中學全體教師齊聚拐兒中學會議室，教科局領導對本次“兩送兩促”活動做了反饋。</h3> <h3> 最后巨局長圍繞“成績”這一主題做了重要講話。他指出明年要實現三個年:即教師提高課堂效率培養(yǎng)年；學生完成作業(yè)習慣養(yǎng)成年；城鄉(xiāng)薄弱學科結對幫扶年。</h3><h3> 同時他還對“高效課堂”提出了自己的看法:一以導學案、練習冊為切入點和落腳點的課堂及高效課堂。二老師邏輯思維清晰，講得有因有果，以果為主，講清重、難點，讓學生對重要的知識點，難點、概念等終生難忘的課堂及高效課堂。三凡是課堂上有講有練，有問有答，老師版有板書學生有筆記，有課堂作業(yè)有課下作業(yè)，有上次作業(yè)檢查有下次作業(yè)布置，這五項載體的課堂的課堂為高效課堂。四凡是課堂上教師聲音抑揚頓挫，教師講得內容課本上沒有，課堂氣氛好，學生喜歡上，學習興趣濃的課堂即高效課堂。</h3> <h3> 會議結束，我們匆匆就餐后，就又趁熱打鐵組織三所學校的校長及教研組長針對領導們提出的整改意見對三所學校的常規(guī)業(yè)務進行了參觀、比對，加強互學互進。</h3> <h3> 12月26日晚上，我校針對樊老師指出的復習中存在的問題和應對策略，再次組織拐兒小學的語文老師圍繞“如何提高復習課效率？”進行了再反思，再研討。隨后老師們都訂出了“日清復習計劃”。</h3> <h3> 總之，就像牛書記總結時所說的“教育提質必須打假。”我們拐兒中心小學定會上下一心，努力貫徹落實好巨局長的講話精神“老師不行，辦法補；把式不行，精神補；基礎不行，連帶補?！睜幦〗^處逢生，迎頭趕上。</h3>