葫蘆島市首屆高中班主任基本功競賽喜獲佳績

連山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育部

<h3>　　2019年12月26日，正直毛主席誕辰126周年的這個不同尋常的日子里，連山區(qū)組織高中班主任代表參加葫蘆島市首屆高中班主任基本功競賽，三位參賽選手身手不凡喜獲佳績！東師連高劉洪濤榮獲一等獎第二名、東師連高陳凱榮獲二等獎、世紀(jì)高中黃曉飛榮獲二等獎。</h3> <h3>　　成績是喜人的！但成績的背后一定是付出！自從11月份收到參賽通知之日起，作為德育研訓(xùn)指導(dǎo)部門的我們就開始進(jìn)行了緊鑼密鼓的賽前安排！因?yàn)?，“逢賽必勝”是連山進(jìn)修人多年來堅(jiān)持不變的信念！</h3> <h3>　首先，參賽選手的精挑細(xì)選。劉洪濤和陳凱曾參加過連山區(qū)班主任基本功競賽，得到東師連高郭校長及主管領(lǐng)導(dǎo)張校長的極力推薦和鼎力支持！參加市級競賽是當(dāng)之不讓的首選。世紀(jì)高中黃曉飛是年輕教師中的骨干力量，得到了沈校長和呂校長的通力協(xié)作和支持！</h3> <h3>　　其次，參賽作品的精打細(xì)敲。俗話說：嚴(yán)師出高徒。參賽內(nèi)容包括三個方面：教育敘事、案例分析、粉筆字。其中，教育敘事是參賽項(xiàng)目中最具潛力可挖的項(xiàng)目，案例分析是考察隨機(jī)應(yīng)變能力的項(xiàng)目、而粉筆字是考察班主任教師的書寫基本功項(xiàng)目。</h3> <h3>　我們不僅就他們的教育敘事的作品反復(fù)敲打、精湛細(xì)琢，還多次把他們邀請到德育部辦公室進(jìn)行現(xiàn)場演練。一方面教育敘事內(nèi)容要精彩、生動、具有感染力，更重要的是讓他們找到講教育故事的感覺。因?yàn)橹v故事和演講是兩個不同的教育概念。有付出就有回報，劉洪濤在教育敘事這方面下的功夫相對多些，反復(fù)演練過程中找到了講教育故事的感覺與內(nèi)心感受，在28名選手當(dāng)中以96.4的好成績名列第一。</h3> <h3>　　再次，盡管粉筆字是考察班主任教師的功底項(xiàng)目，但我們也沒有放棄任何一個環(huán)節(jié)。在組建的競賽群里經(jīng)常和參賽選手進(jìn)行互動，教學(xué)相長。彼此之間相互鼓勵，給他們成長的力量和勇氣，盡力提升自己寫字基本功。陳凱老師分享過程中說：“市學(xué)院德育部丁主任只給洪濤和我還有一個女教師的粉筆字拍照了?！痹谒脑捳Z中也足以說明他們?nèi)说姆酃P字書寫效果相對來說是最好的，劉洪濤的粉筆字成績?yōu)?6.9分。</h3> <h3>劉洪濤老師比賽現(xiàn)場粉筆字作品</h3> <h3>陳凱老師比賽現(xiàn)場粉筆字作品</h3> <h3>　　最后，案例分析雖然是個考察應(yīng)變能力的項(xiàng)目，但是我們的主導(dǎo)思想非常明確。面對任何一個案例分析，首先要做出主題判斷，這個案例主要講述的哪個方面的問題。其次，針對主要問題說出解決問題的主要方法和策略。案例分析做到步驟清晰明了、方法做到言簡意賅。劉洪濤的案例分析成績是95.6分。</h3> <h3> 因?yàn)槌煽兩形垂?，所以其他兩位參賽選手的具體成績還不知曉，只告知陳凱和黃曉飛分別榮獲二等獎。</h3> <h3>　　比賽雖然結(jié)束了，但我們還在興奮之中！就在比賽結(jié)束回來的路上，在現(xiàn)場就知曉劉洪濤老師榮獲一等獎沒多大問題的情況下，東師連高陳凱老師一邊開車一邊發(fā)自肺腑地說：“不管我這次能不能獲獎，但我有了參賽的更大欲望，以后再有機(jī)會我還要參加。我和洪濤還要繼續(xù)練習(xí)書寫粉筆字，這是功夫、是門面?！闭f到這些時他是滿腹的幸福感、收獲感！相信自己我能行！我作為參賽的組織者，又何嘗不感到欣慰呢！</h3> <h3>　　競賽的結(jié)果令人欣喜！賽后的體會與感受更是有種不可替代的獲得感！競賽只是提升班主任基本功和自身素養(yǎng)的一個教育手段，愿我們的班主任教師都能積極參與各種賽事活動，努力打造自己成為一個素質(zhì)過硬、技術(shù)精湛的名班主任。</h3> <h3>文字撰稿：張楠 </h3><h3>圖文編輯：楊鵬飛</h3>