<h3> 童年是一本打開的書<br> 有多少秘密在等待你<br> 不要問我<br> 將來會(huì)怎樣<br> 我的夢想在哪里<br> 這世界很小又很大<br> 一本書 <br> 就是一個(gè)小小階梯<br> 打開它<br> 讓你的故事<br> 就從現(xiàn)在開始……</h3> <h3> 教室是營造讀書氛圍的主要陣地，讓教室有書香味是最重要的。</h3> <h3> “鳥欲飛先振翅，人讀書先選書”，開學(xué)初我們就確定了讀書書目，讓我們的閱讀有方向。</h3> <h3><br> 書讓孩子們在人生路途唱出春花秋月，落英繽紛;書讓孩子們在浩瀚海洋中盡情暢游;書點(diǎn)燃希望，讓孩子們在無窮無盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，本學(xué)期我們有計(jì)劃地讀完了以下八本書：<br><br>《冬兒姑娘》<br>《海底兩萬里》<br>《藍(lán)色海豚島》<br>《金銀島》<br>《草房子》<br>《今天我是升旗手》<br>《小艾多的世界》<br>《風(fēng)箏》</h3> <h3> 最喜無風(fēng)無雨的夜晚，靜品自然，靜通心意，靜享人世的浮華。也喜風(fēng)急雨驟時(shí)，懷抱一書，沉坐，觀自然的風(fēng)雨變換，悟人生的詭秘莫測，這時(shí)，不是在讀書，而是書陪我讀人生。</h3> <h3>或靠于床。</h3> <h3>或坐于沙發(fā)。</h3> <h3>或坐于教室。</h3> <h3>沉迷閱讀的孩子最美！</h3> <h3>我沉迷書海的樣子是不是最美？</h3> <h3> <br> 我們大聲地讀書！<br> 語文教育的老前輩葉圣陶先生曾經(jīng)說過：<br><br>“吟詠的時(shí)候，對(duì)于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會(huì)，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界?！?lt;br><br></h3> <h3>我們會(huì)吟…</h3> <h3> 古往今來，有太多太多的文字，在描寫著各種各樣的遇見。遇見一本書就是遇見一位好朋友。<br> 大家好！這是我的好朋友，你想跟它做朋友嗎？</h3> <h3> 時(shí)間流淌在生命的河流中。書的影子也就在我們斑駁的記憶中繼續(xù)游移。閉起眼睛，總會(huì)有那么幾片色彩斑讕的書角從記憶的角落中浮起，記不得是從哪本書上扯下了，翻著記錄本，我們慢慢回味……</h3> <h3> 俗語有云：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)謅。”可見，古人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到閱讀與寫有著密切的關(guān)系。好文、好句讀得多，積累得多，思維才能拓展，知識(shí)才能豐富廣博，寫起來才能信手拈來、文采橫溢！我們的作用也很不錯(cuò)喲！</h3> <h3>我們的閱讀手抄報(bào)。</h3> <h3> 閱讀對(duì)一個(gè)人的心靈成長的作用是點(diǎn)點(diǎn)滴滴、潛移默化的， 不能說哪一本書起了決定性的作用， 也不好用數(shù)量來衡量。 只要開始閱讀， 人生就開始了積累， 開始了層層遞進(jìn)， 開始了版本的不斷升級(jí)。</h3>