“眾志迎評(píng)，共建清風(fēng)校園”（1）----圖書室志愿服務(wù)活動(dòng)

遙遙

<h3>　　為引領(lǐng)同學(xué)們積極服務(wù)于校園文化建設(shè)，樹立清風(fēng)校園的活動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)自主自覺選擇，自愿提供服務(wù)及奉獻(xiàn)，友愛，互助，進(jìn)步的志愿服務(wù)精神，吳忠中學(xué)青年志愿者服務(wù)隊(duì)高一（11）、高二（8）班分別于12月26、27日下午四點(diǎn)二十在學(xué)校圖書室開展了“眾志迎評(píng)，共建清風(fēng)校園”的志愿服務(wù)活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了校團(tuán)委以及班主任馬洪勇、杜蘇老師的大力支持。<br></h3> <h3>　　這次活動(dòng)也是為了配合學(xué)校圖書室關(guān)于執(zhí)行吳忠市教育局開展市直屬各學(xué)校圖書館圖書審查清理專項(xiàng)活動(dòng)事宜，對(duì)學(xué)校圖書室藏書逐本審核，將需要清理的圖書分揀出來并登記造冊上報(bào)教育局，迎接下一步的迎評(píng)檢查工作。</h3> <h3>　　下午16點(diǎn)20，同學(xué)們到達(dá)圖書室門口集合。圖書管理員針對(duì)這次志愿活動(dòng)提出要求，她詼諧地稱這次活動(dòng)同學(xué)們不僅是光榮的志愿者還多了一個(gè)身份：警察，充當(dāng)圖書世界里的警察叔叔，將圖書“黑戶”和不適宜圖書“揪”出來登記在冊。同學(xué)們熱情高漲，一個(gè)挨著一個(gè)安靜地進(jìn)入圖書室，按照要求逐本甄別真?zhèn)危瑢?duì)非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價(jià)值的圖書按規(guī)定分類登記在冊。服務(wù)完成，每位同學(xué)將他們挑選出的圖書和登記冊交給圖書館管理員，在圖書館前合影留念。</h3> <h3>　　在這次志愿者活動(dòng)過程中，同學(xué)們深切地體會(huì)到了圖書館管理工作的科學(xué)性。同學(xué)們從中也學(xué)到了圖書管理的知識(shí)，知道一本書的身份號(hào)碼的意義，如何選擇適合自己的圖書，去偽存真。同時(shí)也體會(huì)到了沒有一件事情是我們想象得那么簡單，即便是圖書整理一件小事?！罢?yàn)橛羞@樣的經(jīng)歷，我以后在借閱時(shí)就能多注意一點(diǎn)，盡量不給老師添麻煩?！薄拔彝ㄟ^圖書的CIP碼知道哪些書是盜版的書，哪些是正規(guī)出版社出的書，以后買書就不會(huì)買到盜版書了。”“如果用計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)自動(dòng)檢索，這個(gè)工作就簡單多了?！蓖瑢W(xué)們?nèi)缡钦f。</h3> <h3>　　尋找圖書的時(shí)候，我恨不得書自己從書架上蹦出來；作為圖書整理者，放入圖書排列圖書的時(shí)候，我也恨不得書自己乖乖地跑回架子里安靜地待著。??????</h3><h3> </h3> <h3>　　換一個(gè)角色換一個(gè)視角來看問題，有全新的感悟。</h3><h3>  認(rèn)真的孩子看得真可愛！</h3> <h3>　　Students 圖書室還有這書，老師借我研究研究！?? </h3><h3> Teacher 不可以哦！??</h3> <h3>　　走來走去，巡回往復(fù)，眼睛掃來掃去，酸酸澀澀，高處不勝寒，爬高上低。不禁佩服自己應(yīng)對(duì)如此勞動(dòng)之本事。</h3> <h3>　　如今的借閱，讀者是自己選擇圖書雜志自己從架子上直接拿就可以了。但是還書尚未發(fā)展成由讀者自己將要還的圖書雜志擱置在原先的架位。不知在久遠(yuǎn)的將來會(huì)發(fā)展為怎樣的情形？機(jī)器人協(xié)管？讀者自己還書？……這個(gè)問題值得想想。</h3><h3> </h3> <h3>　　一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該是來自于對(duì)人類優(yōu)秀文化的追求，在這個(gè)不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技巧，成為有博愛之心、博學(xué)之力、個(gè)性健全和全面發(fā)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書、好讀書”是一條切實(shí)、有效的途徑。也希望同學(xué)們通過此次志愿者活動(dòng)愛上傳統(tǒng)閱讀的方式，在一本浸融墨香的書本里找到精神的給養(yǎng)，豐富自己的青春時(shí)光。</h3>