<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">讀書(shū)不是應(yīng)付明天的備課，而是發(fā)自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求——蘇霍姆林斯基。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，不斷更新教育理念，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，香格里拉市實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持用文化涵養(yǎng)師德，通過(guò)讀書(shū)的途徑提升教師的職業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期，我校教師讀書(shū)活動(dòng)在上學(xué)期全校教師共讀一本書(shū)的基礎(chǔ)上又采取了項(xiàng)目制讀書(shū)活動(dòng)形式，即，學(xué)校列出教師閱讀書(shū)目，各教研組教師針對(duì)自己要提升和改善的方面，或者要解決的實(shí)際問(wèn)題，確定自己本學(xué)期的閱讀書(shū)目，學(xué)期結(jié)束后再開(kāi)展讀書(shū)交流、分享活動(dòng)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 根據(jù)開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃，教師讀書(shū)活動(dòng)有序推進(jìn)，2019年12月29日下午全校教師相聚在學(xué)校會(huì)議室開(kāi)展了第二期閱讀分享活動(dòng)！</h3> <h3> 學(xué)校心理健康教育工作室負(fù)責(zé)人楊會(huì)英老師結(jié)合自身經(jīng)歷以及在閱讀過(guò)程中的感悟用心用情地開(kāi)始了第一個(gè)分享！楊老師深情地分享感動(dòng)了很多老師，學(xué)?！耙詯?ài)育愛(ài)”的辦學(xué)理念被楊老師詮釋得淋漓盡致！</h3> <h3> 學(xué)校教導(dǎo)副主任卓瑪老師在平時(shí)繁忙的工作之余也沒(méi)有忘記閱讀的任務(wù)，卓瑪老師給大家分享了兩本書(shū)，她從書(shū)中精選的內(nèi)容讓老師們受益匪淺！</h3> <h3> 學(xué)校德育副校長(zhǎng)和學(xué)坤老師分享的是一本勵(lì)志書(shū)籍，當(dāng)老師們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy和挑戰(zhàn)，當(dāng)我們氣餒、沮喪和委屈的時(shí)候也的確需要這樣的書(shū)籍來(lái)鼓勵(lì)一下自己！</h3> <h3> 余花老師先檢討了自己沒(méi)有多讀書(shū)的行為，然后結(jié)合實(shí)際分享了已讀完的內(nèi)容，并誠(chéng)懇地表示一定會(huì)利用假期時(shí)間完成讀書(shū)任務(wù)！</h3> <h3> 王永花老師在分享中還指出了學(xué)校老師們選擇閱讀書(shū)目時(shí)存在的一些問(wèn)題，為老師們今后如何選擇適合自己的書(shū)目提供了一些解決辦法！</h3> <h3> 學(xué)校教科室主任李麗梅老師先分享了適合數(shù)學(xué)老師閱讀的專業(yè)書(shū)籍，然后又分享了和卓瑪老師所讀書(shū)目相同的一本書(shū)《一分鐘教師》正所謂每一個(gè)人對(duì)同一本書(shū)內(nèi)容都會(huì)有不同的理解和感悟！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 分享會(huì)在老師們的積極參與下氣氛越來(lái)越熱烈，老師們的分享也越來(lái)越精彩，從年輕的只瑪拉此老師每一次的分享中都能感受到她的學(xué)以致用！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 五年級(jí)數(shù)學(xué)老師李衛(wèi)芳的分享讓我們深深感受到她深厚的專業(yè)素養(yǎng)非一日之功！</h3> <h3> 通過(guò)音樂(lè)老師仁增卓瑪分享的書(shū)籍讓老師們了解在美國(guó)被譽(yù)為最有趣、最有影響力的名師雷夫.艾斯奎斯的教學(xué)風(fēng)格！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 副校長(zhǎng)王文勇老師幽默詼諧的分享以及對(duì)體育工作的專業(yè)知識(shí)讓老師們大開(kāi)眼界！</h3> <h3> 數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)秦茂珍老師雖然臨近退休，但任何時(shí)候都從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對(duì)自己的嚴(yán)格要求，她給老師們分享的書(shū)籍中不僅飽含著自己的獨(dú)特品味更是充滿了對(duì)學(xué)校年輕教師的期望和寄托！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 窗外流轉(zhuǎn)的是歲月，案頭打開(kāi)的是人生。無(wú)論是發(fā)人深省的教育理論，精彩絕倫的教學(xué)案例，還是抽象邏輯的心理，都使閱讀者如醉如癡，必將共同筑成教師專業(yè)成長(zhǎng)的一步步階梯。 </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “讀你千遍不厭倦”書(shū)籍就像一個(gè)循循善誘的長(zhǎng)者，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，期望我們的教師在與作者的對(duì)話和交流中共同進(jìn)入真善美的人文精神世界，書(shū)海尋芳，遇見(jiàn)最美的自己，然后把這一切帶進(jìn)學(xué)校的生活，與孩子一起共享生活之美”。</h3>