<p> 讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。幼教事業(yè)也是如此。為期二十天的研修學(xué)習(xí)，有收獲、有感動(dòng)、有驚喜！來(lái)自不同地區(qū)的各位老師以空杯的心態(tài)參與本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽(tīng)了不同的聲音，感受到思維的碰撞，產(chǎn)生了新的火花。在各位導(dǎo)師的引領(lǐng)下也是學(xué)有所思、學(xué)有所獲、更學(xué)有所得!</p> <p> 從理論研修到跟崗實(shí)踐再到現(xiàn)在的反思交流，每一個(gè)階段，我們都在不同領(lǐng)域、從不同老師身上看到了他們的閃光點(diǎn)。我們會(huì)欣慰因?yàn)閷W(xué)習(xí)而更新了原有的知識(shí)框架，會(huì)汗顏在專(zhuān)題學(xué)習(xí)中自己存在的知識(shí)漏洞，會(huì)驚喜自己在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到的獨(dú)到見(jiàn)解，會(huì)慚愧自己在專(zhuān)業(yè)上的黔驢技窮……但這所有的“會(huì)”也正是我們的收獲所在。</p> <p>園所環(huán)境的參觀</p><p> 他們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)分布在室內(nèi)外，種類(lèi)繁多卻又不顯雜亂，色彩鮮艷而溫馨，符合幼兒年齡段的特點(diǎn)。每個(gè)年級(jí)組都有統(tǒng)一的區(qū)域裝飾，在這基礎(chǔ)之上，老師發(fā)揮自己的想象，加入自己喜歡的元素。使整體環(huán)境大致相同卻又各不相似。而且每個(gè)區(qū)域的裝飾，都體現(xiàn)著老師的用心，室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)設(shè)置內(nèi)容非常豐富，材料充裕，所有的擺設(shè)都那么適合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自立能力的值日生工作，有培養(yǎng)孩子愛(ài)心的動(dòng)、植物角，有發(fā)展孩子動(dòng)手能力的豐富的操作材料，有培養(yǎng)孩子交往能力的各種區(qū)角，有和家長(zhǎng)交流的平臺(tái)等等，一應(yīng)俱全。</p> <p>主題講座學(xué)習(xí)與交流</p> <p>公開(kāi)課觀摩交流</p><p> 任何的課改沒(méi)有撼動(dòng)集中教學(xué)的地位。它的意義即是老師們存在的價(jià)值。我們所看到的活動(dòng)結(jié)合了孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟了孩子的運(yùn)動(dòng)視角，更是釋放了孩子游戲的天性。每一位孩子都有自己的活動(dòng)小設(shè)計(jì)。幾節(jié)公開(kāi)課多觀摩，我們看到了執(zhí)教老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，他用最簡(jiǎn)單的材料，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，最適合幼兒的教學(xué)方式通過(guò)帶給了孩子們不同的體驗(yàn)，由易到難，由淺入深。有個(gè)人體驗(yàn)，有小組合作，有師幼之間的互動(dòng)，整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。我們看到孩子有經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，更有新技能的提升。我想這是“最近發(fā)展區(qū)”在一節(jié)課中的最好體現(xiàn)。</p> <p>戶(hù)外自然課程教學(xué)</p> <p>自制玩教具的創(chuàng)作與體驗(yàn)</p> <p><br></p> <h3> 如何成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的幼兒老師，如何在日常工作中更加專(zhuān)業(yè)地指導(dǎo)幼兒活動(dòng)？這是一直困擾著自己的兩大問(wèn)題，近二十天的 學(xué)習(xí)培訓(xùn)，所有老師以豐富的理論為載體，用一個(gè)個(gè)實(shí)際的案例，告訴了我們?cè)诮處煹膶?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中，需要我們對(duì)自己有一個(gè)清晰的定位及計(jì)劃，朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。在幼兒教育中，我們需要堅(jiān)守兒童的立場(chǎng)，站在孩子的角度去關(guān)注事物，尊重幼兒的個(gè)體差異，相信幼兒是有能力的學(xué)習(xí)者，支持并讀懂孩子在游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展。從孩子的最近發(fā)展區(qū)中去分析孩子行為背后的價(jià)值，盡我們所能的減少用經(jīng)驗(yàn)來(lái)主宰游戲。讓自己不僅是“看見(jiàn)”，更要“看懂”，讓孩子能像“孩子”一樣去游戲和學(xué)習(xí)。 很高興能有這樣的機(jī)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)習(xí)，在一次次的學(xué)習(xí)中武裝自己，為成為一個(gè)更加專(zhuān)業(yè)的幼兒教師而努力，希望我們?cè)谟擞旱牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)！</h3><h3><br></h3><h3>供稿：馬單、劉檬、雷巧、李露梅、李庭娟、李云霞、白瑪取宗、劉新光、尼馬七林</h3>